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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 英语三年级上册课件 英语三年级上册课件 第一篇 1 -- Whats your name?  -- My name is_____. ?(搭配)  2 ?This is________. (板书不写a)  3 -- How are you?  -- Im fine.  4 -- Whats this?  -- Its________.  5-- Nice to meet you.  -- Nice to meet you, too.  6 Where is _______? (会替换)  7 May I have______, please?  8 Good-bye.  9--How many____ do you have?  --数字. ?(会搭配)  10 She/He is my friend.  11 Nice to meet you. Nice to meet you, too.  12 Open the_____.Close the___.  13 What colour is it?  14 Where is it? (用介词短语回答即可)  15-- Whats your favourite colour? ? ? ?-- My favourite colour is ____.  16-- How do you feel? ? ? ? ? ? ? ? ?-- I feel _______.  17--How do you feel?  --Ifeel______.  --I am _____. ? ?(两种回答方式均可)  18:--What colour is your hair?  --My hair is ___.  19:--What colourare your eyes?  --My eyes are_____.  20--Whats the matter?  --I cut my ______.  --My ______ hurts.  21--What are they doing?  --They are ______ ing.  22--How old are you?  --I am ____ years old.  23 --Happy birthday!  --Thank you.  24--Whats the matter?  --My ______ hurts.  25:--What are they doing?  --They are _____ing 英语三年级上册课件 第二篇 教学内容：  本节课是《新标准英语》三年级起(第一册)Module7 Unit2的教学内容How old are you?  教学目标：  1、学习目标语句：How old are you ?I’m… …，You’re… …单词：old，look，how old  2、能口头运用How old are you?I’m… …这类语句询问对方的年龄并回答。  3、能在图片提示下识别单词old，look.  4、学习本课的歌曲，这项内容不作要求，让学生依据自己的状况选择学习与把握。  重点难点：  能用How old are you来询问对方的年龄，并能用I’m… …作回答。  教学预备：  录音机，磁带  教学过程：  一、热身复习  1、带着学生唱学过的英文歌《Please stand up》，《Ten little fingers》。  2、让学生以开火车的形式说数字，复习1——12的数字。 (齐唱旧歌，开火车说数字都是为了激发学生学习兴趣，调动学生的主动性，也是为后面学习表述年龄作铺垫)  二、课文导入  对学生的表现进行鼓舞表扬，然后针对课文内容向学生提问：“How old is Sam?〞引导学生给出答案：“Sam is nine.〞  (这样的导入既简明也对启发学生理解How old的意思起到肯定作用)  师对学生说：“大家知道Daming的年龄吗?今日的手工课上，大家都在制作年龄牌，Daming闹了一个小笑