部编版七年级语文上册第四单元学情评估 附答案 (1).docVIP

PAGE 1 部编版七年级语文上册第四单元学情评估 一、语文积累与综合运用(28分) 本学期，七年级(2)班开展了“少年正是读书时”综合性学习活动，请按要求完成1～4题。(10分) 小南同学在活动后写下一段感言： “少年正是读书时”综合性学习活动正式开始的第二天，教室里就新增了图书角，这令全班同学喜出望外。 图书角里有《海底两万里》《骆驼祥子》《特区少年报》等名著，也有其他各类书籍报刊。同学们也因此喜欢上了阅读课，大家虽然阅读水平参差不齐，有疑惑时会刨根问底，直到读通读懂。图书角的建立与阅读课的开设，让每位同学都在阅读上获益多多！ 同学们，当我们在生活中感到疲juàn不堪时可以翻开书本，从中感受到文字的力量。我在阅读中就备受启迪，不禁感慨：阅读让人成长，阅读中，浮躁被沉稳取代，狭隘被宽广取代，疯狂被理智取代，人们会更加纯cuì。 最近还传来了一个骇人听闻的消息：我们班被评为“书香班集体”了！真令人自豪。 1．每日坚持书法练习是好习惯，请将下列文字用楷体正确、规范地书写在田字格内。(2分) 少年正是读书时 2．给加点字注音，或根据拼音写汉字。(4分) 感慨(　　　) 狭隘(　　　) 疲juàn不堪(　　　) 纯cuì(　　　) 3．小南还在斟酌一些词句，以下成语在文中使用不恰当的一项是(　　)(2分) A．喜出望外 B．参差不齐 C．刨根问底 D．骇人听闻 4．语段中画线的句子有语病，请将修改后的正确句子写在下面。(2分) 5．下列说法有误的一项是(　　)(2分) A．孔子，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家，是儒家学说创始人。 B．《济南的冬天》一文中，我们可以感受到老舍对济南山水的无比热爱。 C．“翻开书本，可以感受文字的力量。”这句话中有四个名词。 D．“浮躁—沉稳、狭隘—宽广、疯狂—理智”是三组反义词。 6．古诗文名句默写。(7分) (1)______________，我言秋日胜春朝。[刘禹锡《秋词》(其一)] (2)僵卧孤村不自哀，________________。[陆游《十一月四日风雨大作》(其二)] (3)________________，山入潼关不解平。(谭嗣同《潼关》) (4)子曰：“知之者不如好之者，________________。”(《论语·雍也》) (5)夜发清溪向三峡，________________。(李白《峨眉山月歌》) (6)杜甫《江南逢李龟年》中，“________________，________________”写出了故人重逢时对个人身世的感叹及对繁华时代落幕的感慨。 7．这是周周同学制作的名著读书卡，请完善。(6分) 情节或篇目 相关内容 主要人物 形象特征 法性西来逢女国 师徒取经到女儿国，女儿国国王对唐僧一见钟情，愿以一国之君的身份下嫁唐僧，唐僧却执意不肯。 唐僧 (1) (2) 在白虎岭，一妖怪先后变为村姑、妇人、老父。孙悟空将妖怪识破，并把村姑、妇人、老父的假身统统打死。 孙悟空 疾恶如仇 《琐记》 回忆儿时隔壁妇人表面对孩子好，却暗中使坏的一些事情，后来作者为追求新知识，冲破封建束缚，离家求学。 (3) 心术不正 《阿长与〈山海经〉》 作者重点回忆了(4)________________一事，主要表达了(5)__________________之情。 长妈妈 (6) 8.请仿照示例，任选一幅门额，试作解读。(3分) 示例：门额题字：耕读传家　寓意：耕田可以养家糊口，安身立命；读书可以知诗书，达礼义，修身养性。表达了主人的人生理想和生活情趣。 我选________(填字母)，此门额题字的寓意：______________________________________________。 二、阅读探究(22分) (一)阅读下面文言文，完成练习。(11分) 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ (《诫子书》) 【乙】盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。诸弟此时惟有识不可以骤几，至于有志有恒，则诸弟勉之而已。 (节选自《曾国藩家书》，有删改) 9．解释下列加点的词。(3分) (1)诫子书______________________________________ (2)非淡泊无以明志_____________________________ (3)皆无识者也_________________________________