实践教学计划模板.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 实践教学计划模板 实践教学计划模板 第一篇 一、指导思想：  为了更好地实施素养教育，培育学生的创新精神和实践能力，让学生养成团结合作、主动进取中培育良好独特，全面提高学生的综合实践素养;开发学生的综合能力，使学生得到全面的、和谐的、健康的进展。以实践活动为中心，要求学生主动参与到各项活动中去，在活动中，发觉解决问题，体验和感受生活，进而学习科学讨论的方法，进展综合应用学问的能力，增进学生与学校、社会的亲密联系，培育学生的责任感。通过各种途径和有效的实践方法，学生真正得到综合素养的提高，使学生和实践课程健康、快步的进展。  二、综合实践活动目标：  1、情感目标：  (1)通过开展综合实践活动，培育学生对社会生活的主动看法和参与综合实践活动的兴趣。  (2)增进学生对社会的了解与认识，逐步形成关注社会，参与社会的思想意识和能力。主动主动地参与社会和服务社会，增进对社会的了解和认识，增添社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。  2、学问目标：  (1)讨论性学习、社区服务和社会实践活动一些常识。  (2)进行参与、合作、讨论、能力。  3、能力目标：  (1)使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观看分析能力、动手实践能力以及对学问的综合运用能力和创新能力。  (2)发挥主动获得学问和信息的能力，养成主动地获得信息的学习习惯和主动探究的看法进展信息素养、探究能力和创造精神。  4、过程目标：  初步把握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与整理的方法和讨论的方法。  5、人格目标：  获得亲身参与综合实践活动的主动体验和丰富的经验，塑造完善人格。初步养成团结和谐、合作创新、主动进取的良好品质，使学生形成剧烈的社会责任感和对人生价值的追求的实现。  三、学生基本状况分析：  初中生经过一年的实践学习，在学问、技能等方面都有了肯定的基础与进步，他们对于课上的要求都能仔细的完成，小组讨论、调查及设计等都能较好的协作。他们动手动脑主动活跃，活动时合作意识较强，一些常规已经基本养成并且纪律也相对稳定，这些为九年级实践课的学习打下了肯定的基础，为继续学习提供了便利。  四、具体工作：  依据综合实践活动课课程内容的多样性，这一课程形态的目标特点及我校实际状况，综合学生的学习兴趣爱好。主要围绕卫生新校内为主题开展实践活动课，并恰当处理好实践过程中出现的状况。 通过让学生从校内的事、物观看记录，了解校内所发生的改变，培育学生的观看、讨论、服务兴趣，激发学生进行活动讨论的热情。鼓舞学生通过活动中出现的问题进行探究，从而培育学生的动手实践能力，促进学生学问更新、思维活跃、综合实践能力的提高，更好地为中考服务。  活动主题  1了解学校基本状况班内汇报  2、校内是我家我要爱惜它  3、参观果园硕果实地参观  4、参观厕所的沼气系统  5、卫生新厕所为我们带来了什么  6、沼气是什么  7、节省用水小组讲座  8、校内里的浪费现象  9、绿色小卫士——垃圾分类处理。找资料  10、只有一个地球找资料 实践教学计划模板 第二篇 一、教材分析：  综合实践活动是基于学生的直接经验，亲密联系学生自身生活和社会生活的、表达对学问的综合运用的实践性课程。它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完好的生活。在课程实施过程中，加强信息技术教育，培育学生利用信息技术的意识和能力，了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术能力。讨论性学习每学期组织1—2个讨论课题或项目，社区服务和社会实践每学期进行2—3次活动；劳动与技术教育可按集中或分散的方式，统筹支配课时。  综合活动实践教材要求采取活动项目的方式实施，强调学生通过实践，增添学生通过实践，增添探究和创新意识，学习科学讨论的方法，发挥综合运用学问的能力。该教学资料坚持以培育学生的创新能力为指导思想，突出综合实践活动课程的实践性，力图实现四大领域的有机融合，使每部分内容都贴近学生的生活，从学生常见的问题入手，在由易到难、由简到繁、循序渐进的过程中了解、把握相关的基本学问和基本技能，培育学生解决实际问题的能力。  三年级学生文化基础学问、社会阅历和人生体验还特别有限，在实施综合实践活动课程的目标应当是“在体验中讨论〞，即以形成直接体验为主，在讨论和解决问题方面，强调养成初步的方向。实