2020年1月中央电大本科《儿童心理学》期末考试试题及答案_图文 .pdfVIP

2020 年 1 月中央电大本科《儿童心理学》期末考试试题及答案 说明：试卷号：1311 课程代码：02640 适用专业及学历层次：学前教育；本科 考试：形考（纸考、比例 30% ；终考：（纸考、比 例 70% 一、选择题 1 • 学前儿童的发展是一个系统的整体。但在研究和学习中，我们将儿童的发展划分为生理发 展、认知发展、 （B）发展三大领域。 A.道德 B • 情感和社会性 C.感知觉 D • 游戏 2• 学前儿童的发展主要处于埃里克森心理社会发展的前 （B）阶段。 A.二个 B.三个 C.四个 D .五个 3. ____ _____________________________ 规定了个体发展的潜在可能性；而 （无论 是使儿童被动接受的环境，还是由 他们唤起的，或者是主动选择的环境）贝顺定了儿童发展的现实水平。 （B） A.环境与教育条件，生物因素 B• 生物因素，环境与教育条件 C• 父母，教师 D .教师，父母 4. 致畸因子指所有能对 （A）造成损坏的因子。 A.胎儿 B .母亲 C.婴儿 D .亲子关系 5. 影响父母教养方式的因素有许多，其中 （C）则不是影响父母教养方式的因素。 A.父母自身因素 B .儿童特点 C.同伴影响 D .家庭社会经济地位 6 .视觉悬崖是用来研究婴儿 （C）发展的经典实验设计。 A.视觉 B .听觉 C• 深度知觉 D .感觉 7. 当孩子看到成人玩不倒翁，认识到可以用推的方式玩这个玩具时，下次再见到不倒翁，他 就可能会试图去推它，而不是把它放在嘴里。皮亚杰认为，这个过程就是 （C）。 A.平衡 B .同化 C• 顺应 D .创造 1 8. 在简单句阶段，幼儿不 但会用到成人语言中的一些规则，还会出现 （A）的现象，如“我 4 大 方，你小方”，学会说“我们”后， 岁的孩子会说“桌子们”。 A.过度规则化 B • 自我中心的特点 C• 词义的过度扩张 D • 词义的过渡缩小 二、概念题 9．观察学习 ：所谓观察学习就是通过观察他人（称为榜样）的行为，进行的学习。 10．“妈妈 语” ：养育者与幼儿说的话，有许多有趣的特征，如简短的句子，具体的内容和 夸张的声调和表 情，以及正确的语法，这些特征具有跨文化的一致性，被称为“妈妈语” 。 11．自我认识：是指 个体对自己的生理特征、心理特征、社会特征的认识，是对“我是谁”、 “我为什么是这样的 人”等问题的回答。 12．社会化 ：是儿童获得他所在的社会的价值标准、行为准则和行为技能的过程。 三、简答题 13．简述科学儿童心理学产生的标志和现代儿童心理学的支柱。 参考答案： 科学儿童心理学的产生，以 1882 年德国生理学家和心理学家普莱尔的 《儿童心理》一书 的 出版为标志。 《儿童心理》是第一部科学、系统的儿童心理学著作。普莱尔也因此被称为科 学儿 童心理学的奠基人。 行为主义心理学的代表人物华生用学习理论进行了一些开创性的实验，弗洛伊德提出了 精神 分析理论及早期经验重要性的假设，皮亚杰在瑞士开始了他对儿童认知发 展的研究，这三个理论 最后成为现代儿童心理学的支柱。 14. 简述儿童身体发育的不同步性。 参考答案： 儿童身体外部构造的变化和各种内部器官的发展一样，都遵循相同的模式，即在婴儿期 发育 很快，在儿童早期和中期发育较缓慢，在青春期发育又再一次快起来。 身体各个系统的发育都有自己惟一的、独特的发育曲线，生理系统的发育是一个不同步 的过 程，各系统的发展是不均衡的。 神经系统的发育在婴儿期极其迅速，脑、脊髓和头颅的发育速度比其他任何身体结构都 要 快，到了幼儿期时就逐渐放慢。而生殖系统在 4 岁前仅有轻微的生长，在青春期前几乎停 滞，到 青春期时曲线才陡然上升。淋巴系统 （有助于增强