书法五年级教学计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 书法五年级教学计划 书法五年级教学计划 第一篇 一、学情分析  本人任教五年级两个班的书法课，虽然学生从一年级开始，就通过练字打下了肯定的基础，但几乎全部的学生都是第一次接触书法学习，所以在此基础上进行书法指导有肯定的难度。教学中需要留意的是学生要从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能娴熟把握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。  二、教材分析  中国书法源远流长，博大精深。经过几千年的衍变、进展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出表达，写英雄字不仅具有展示、观赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，明显将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。  三、教学目标  1、书法课的教学要有人文性  素养教育要求教学要面对全体，使学生在多方面得到进展，书法教学作为培育特长一面来讲，要让学生了解书法的重要性，晓知并学习古代名人学有所成的精神，激发学生喜爱艺术之感情和奋发向上的信念，从小养成爱好、爱好艺术的良好习惯，并且既学本事，又学做人。  2、书法教学要有针对性  教学过程中，在学生全面进展的同时，要注重学生的独特进展，不图人人都能当小书法家，但求个个参与，书写水平都有所提高。其中还必得注重发觉和培育人才，要留意选拔出类拔萃之优生作为培育对象，给他们机会，教他们正确的学习方法和书写技能，真正使他们的特长得到发挥，为他们的以后的进展打下良好基础。  3、书法教学要有长久性  欲获得某一学问、技能，并非三两日可成，必有时日来保证。“冰冻三尺并非一日之寒〞，必需具有长久性。学习书法不仅培育学生的自信念，更重要的是要磨练学生的耐性。  4、书法教学要具有兴趣性  书法本是一门科学性很强的艺术，下有根上无顶，无人书写水平到达顶峰。小学阶段的书法教学首先要引导学生了解传统的四种格体，初步认识真(楷书)、草、隶、篆，大致区分各体的字形特点，尤其是了解楷书中柳、颜、欧三体，倡导主动尝试、习练爱好之精神，让学生欣赏一些书法刊物，开阔眼界、观赏佳品、品评杰作、学会审美、勤学苦练、效仿名人，以此提高学生的兴趣和求知欲。平常留意用毛笔示范学生，引导学生在“看、识、品、学、练〞五点上下功夫。经启发诱导，慢慢使学生被书法艺术的美所吸引，情不自禁地步入书法之门。  四、采取措施  自来学艺均有百日之功，无论成效大小，观其自晓。时久习练，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使学生心情低落。可也不能急于求成，对小学生来说，要使他们循序渐进，初见成效，也有以下的方法：  (一)敬重学生的独特，依据学生自己宠爱的字体去练;  (二)按字形的要求，正规严格去指导习练;  (三)学会比较和鉴别的方法;  (四)教学生把握运笔和写字的章法，一步一步练习，分步检查书写效果强化过关。  五、教学重难点  1、培育学生的正确执笔方法和写字姿态。  2、了解文房四宝。  3、把握毛笔楷书横、竖、撇、点、捺、横折的写法。  4、对书法作品有基本的观赏能力。  5、能完成一幅书法作品。  六、教学进度 书法五年级教学计划 第二篇 为保证书法教学工作的顺利开展，提高教学效果，做到有本可依，方便对学期工作进行总结与核查，书法教学工作计划如下：  一、正确认识普及与提高的思想，做到二者兼顾  1、针对最广大学生，做好书法的普及工作，努力利用课堂教学，细心设置课程内容，激发学生的学习兴趣，只有让学生充分认识到书法世界的丰富宽阔，才能更好的吸引他们去  学习与探究，因此在课堂教学内容上计划适当引入与书法相关的历史、文字学等学问，开阔  学生视野，防止死练字的枯燥。  2、重点以镇考核内容为目标，加强基本功的训练。  在学生把握基本用笔方法后，重点对例字进行讲解，到达期末考核的要求。  3、兴趣小组的提高工作，重视对作品形式感的发掘  由于年龄的限制，青少年书法在深度上不行能到达多么高的水平，因此，作品的形式感便显得尤为重要，因此，要通过对不同形式如：扇面、拼接、染色、界格等的大量使用，让学生娴熟把握使用这些形制，提高作品的形式美感。到达内容与形式的统一。  4、利用学校橱窗对教学成果进行同步常态展示。并为学校“文化艺术节〞做预备。