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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班科学课件 幼儿园大班科学课件 第一篇 活动目标：  1、在实践活动中，初步了解影子的改变与日照的时间有关。  2、体验活动的乐趣。  活动预备：  音乐、粉笔。  活动过程：  1、好玩的影子：  带着幼儿到操场，播放欢快的节奏感强的音乐，鼓舞幼儿依据音乐的节奏，大胆、随便地在阳光下做出夸张、好玩的动作，并留意地上影子的改变。  2、滑稽的影子：  音乐声突然停止，幼儿保持原来动作不变，另一幼儿用粉笔把他的影子描绘在地上，并把当时的钟点数标注在影子旁边。  3、会变的影子：  〔1〕记录时间大约2小时左右，请幼儿站在原处再次做原来的动作，请另一幼儿选用另一种颜色的粉笔在地上描绘如今的影子，比较观看其中的改变。  〔2〕活动进行若干次。比较若干次活动的结果，重点观看影子的位置的改变：  ——“为什么影子会随着时间而改变？〞  “影子是怎样形成的？〞 幼儿园大班科学课件 第二篇 活动目标  1、通过动手制作使蝴蝶在电线上转起来，体验科技小制作的乐趣。  2、乐于探究，发觉蝴蝶旋转的隐秘。  活动预备  1、做好的旋转彩片玩具。  2、幼儿操作材料：电线若干、圆铅笔，不同颜色的彩片若干。  活动过程  1、从玩具引入，引发幼儿制作的兴趣。  2、幼儿动手制作。  〔1〕观看材料  〔2〕尝试制作旋转彩片玩具，教师巡回指导。  〔3〕玩一玩自己制作的玩具。  〔4〕展示自己的作品，沟通制作经验。  3、幼儿再次尝试，发觉蝴蝶旋转的隐秘。  〔1〕引导幼儿玩一玩不同颜色的彩片，看看有什么发觉？  〔2〕沟通自己的发觉。  4、活动延长  假如把电线拉长，彩片转的速度又会怎么样的呢？请小朋友回去再试一试。 幼儿园大班科学课件 第三篇 设计意图：  小动物是孩子们乐于观看的对象，各种小动物的不同外形特征，生活习性经常会引发孩子们的探究兴趣。冬天到了，人们穿上厚厚的棉衣，但在外面活动的小动物却越来越少了，它们都到哪里去了呢？过冬去了。怎么过冬呀？孩子们的问题一个接一个，通过《动物过冬》这节科学活动课，不但让孩子们了解小动物生活习性的改变，还让孩子们产生好奇。并能促使孩子们主动、主动地了解动物过冬的不同方式，满足孩子们探究小动物的的欲望。本次活动运用启发提问法、引导发觉法、观看法等，克服教师说教的传统形式，提出开放性的问题，通过观看、探究，以游戏的形式，让孩子们做到玩中学，学中玩，欢乐的获得学问，习得经验。  活动目标：  1、了解动物不同于人类的过冬方式，知道动物过冬主要有四种形式：  ⑴贮存食物；  ⑵冬眠；  ⑶迁徙；  ⑷换毛。  2、理解词汇：迁徙、冬眠等。  3、了解动物的生活习性与季节的关系。  4、通过游戏模仿动物的不同过冬方式。  活动预备：  1、活动前，和家长一起收集动物过冬的图片、图书等活动材料。  2、让孩子们观看有关动物过冬的视频。  3、活动室里设置供孩子们隐藏或蜷缩的空间，并布置“动物过冬方式〞的背景图。  4、支配一名孩子扮演情境中的角色。  5、小动物头饰若干。  6、小动物图片。  7、幼儿活动材料第三册第27-28页。  活动过程：  一、 以谈话的形式，引起兴趣。  小朋友，如今是什么季节？〔冬季〕冬季的天气怎么样？〔很冷〕看一看，你们是怎样度过这寒冷的冬天？〔戴上帽子、围上围巾、戴上手套、穿上棉衣、棉鞋、生上炉子、安上暖气、常在室内活动、加强锻炼等〕。小朋友，你们想一想，小动物不会穿衣服，那你们知道不知道小动物是怎么过冬的吗？〔商量〕  二、 冬天来了  1、教师依据图片，有表情的讲解并描述小动物过冬的故事，在讲解并描述的过程中，教师的表演要有一种即将面临天寒地冻境遇的紧迫感。  2、依据孩子们的回答，引导观看有关的视频和图片。激发说出故事里的小动物们是怎样过冬的。鼓舞大胆运用已有经验进行讲解并描述，和同伴共享沟通的欢乐，在沟通中获得新学问。  3、提出问题商量：  〔1〕、大雁和小燕子用什么方式来过冬？飞到南方去过冬，那里的天气很温和，又有许多喜爱吃的食物。〔随时丰富词汇：迁徙〕  〔2〕、哪些小动