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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园中班半日活动方案 幼儿园中班半日活动方案 第一篇 上午活动：  活动(一)晨间  1. 自由交往  目标：1〕鼓舞幼儿主动查找新同伴玩，知道关怀、帮助新小朋友。  2〕学习整理、整理玩具，并放到指定位置。  注：教师继续重点关注新小朋友的心情，指导旧生与新朋友沟通、交往。  2.早锻炼：走楼梯  目标：1〕练习四肢协调地上下楼梯，强化上下楼梯靠右边走的规则意识。  2〕体验运动的乐趣。  注：教师依据孩子的身体状况掌握好活动量。  活动〔二〕生活活动  注：分辨自己的学号和标记拿杯子有序地喝水，稳固对学号的认识。  活动〔三〕集中活动：  语言——儿歌“我升中班了〞  目标：1〕知道自己是中班哥哥姐姐了，初步树立关怀弟弟妹妹的责任感，增添长大的意识。  2〕依据讲解并描述内容来学习自编儿歌，朗诵儿歌。  过程：〔一〕谈话引出课题  1. 请幼儿看看教室及四周环境，说说教室和以前有什么改变？  2. 讲讲你喜爱哪里？为什么喜爱？升中班了，有什么感受？  〔二〕编儿歌  1.说说儿歌的特点  2.教师和幼儿一起编  〔三〕教师朗诵儿歌  1.找一找儿歌里哪些是哪个小朋友说的话？  2.学习朗诵儿歌  活动〔四〕生活活动、课间操  活动〔五〕集中活动  美术——图画“我升中班了〞  目标：  1.鼓舞幼儿用学过的技能来画出正面人的基本特征，进一步增添自己升中班的意识。  3. 能大胆地对人物进行装饰，培育幼儿初浅的审美能力。  预备：油画棒、白纸、镜子  过程：〔一〕谈话引出课题  1. 你如今升什么班了？人有什么改变？  2. 出示镜子，请幼儿照镜子，看看镜子里的我什么变了？有什么特点？  〔二〕说一说自己  1.你觉得把自己像拍照一样，“拍〞到白纸上什么地方最难画？  2.教师重点把人的五官位置和比例进行分析讲解  〔三〕幼儿练习  1.鼓舞幼儿把自己画得大些并给自己添画上美丽的衣服  2.提示幼儿可以边画边照照镜子，看看五官的位置  〔四〕作品展示  将作品放在展版上，让幼儿猜猜画上的是谁？从哪里看出来的？  活动〔六〕游戏  1. 户外活动：复习游戏“小孩小孩真爱玩〞  目标：练习听信号向指定方向做走、跑、跳等动作，提高幼儿动作的协调性和敏捷性，体验活动的乐趣。  2. 游戏“金锁银锁〞  目标：自由结伴合作玩游戏，体验合作玩的乐趣。  注：教师关注个别能力较差的幼儿与同伴的合作状况  下午活动：  活动〔一〕生活活动  活动〔二〕游戏  1.户外游戏：小兔种萝卜  目标：练习双脚并拢向前跳的动作，提高动作的协调性。  3. 复习音乐游戏“找朋友〞  目标：学习找新朋友游戏，进一步体验与同伴游戏的乐趣。激发幼儿参与游戏的主动性。  活动〔三〕离园 幼儿园中班半日活动方案 第二篇 指导思想：  为幼儿创设主动的活动环境，以游戏贯穿始终，让幼儿在轻松、开心的气氛中学习、活动。主动鼓舞幼儿的探究发觉，支持他们的表达、表现，使幼儿的自主性、主动性、创造性得到充分发挥，体验与教师、同伴共同游戏的欢乐。  目标：  在户外自然环境中自由地活动， 学习爱护自己，初步形成安全意识。  2、主动参与各种探究活动，并愿意表达自己的发觉。  愿意参与音乐活动，体验活动的欢乐。  半日计划：  一、来园活动：  1、开窗通风，亲切接待幼儿，观看幼儿来园时的心情。  2、鼓舞幼儿一起清扫活动室、整理玩具。  二、晨间活动：  〔一〕内容：滑翔车、小车、袋鼠跳〔自制玩具〕。  〔二〕目标：能主动参与活动，体验与同伴共同游戏的欢乐。  〔三〕过程：1、介绍活动内容，激发幼儿参与活动的兴趣。  2、引导幼儿与同伴合作共同游戏。  3、提示幼儿活动后将器具放回原处。  〔四〕生活教育：提示幼儿在活动中防止相互碰撞，增添幼儿自我爱护意识，关注幼儿活动量，依据活动状况适时增减幼儿穿着和活动量。  三、早操：与幼儿一起听音乐做操，心情主动，动作精确