学前儿童家庭教育原理真题及答案 .pdfVIP

2010 年 10 月自考学前儿童家庭教育学试题(课程代码00403) 一、单项选择题(本大题共20 小题,每小题 1 分,共20 分)在每小题列出的四个备选项中只有 一个是符合题目 要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1. 因果关系的比较研 究属于（ ） A.情报研究 b、调查研究C.实验研究d、行动研究 2.人类有史以来最后一种婚姻家庭形式是 （） A.血缘家庭 B.普那路亚家庭 C.对偶家庭 D.一夫一妻制家庭 3.我国家庭规模的发展变化状况 呈现出核心化趋势和（ ） A. 多极化趋势B.小型化趋势C.多元化趋势D.联合化趋势 4. 以下选 项属于家庭的历史功能的是（ ） A.生育功能 B.性生活功能 C.生产功能 D.抚养赡养功能 5.人们对教育的比较稳定的价值标准 和认识是（ ） A.教育手段B.教育方法C.教育观念D.教育原则 6.支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法的是学前儿童 家长的（ ） A.教育观B.人才观C.儿童观D.价值观 7. 中国有句俗话“儿子是自己的好”,这反映了家庭教育是一种（ ） A 非正规教育B.充满亲 情的教育 C.稳定的持久性教育 D.无所不在的教育 8.在家庭中,父母与子女之间的关系称为 （） A.亲子关系B.道德关系C.母子关系D.情感关系 9.在进行家庭教育时,采取平等的态度对待孩子,尊重爱护孩子,鼓励孩子独立和树立个人特质, 这种家长教养方式是（ ） A. 民主权威型B.绝对权威型C.娇惯溺爱型D.忽视冷漠型 10.鲍尔特温将家长对子女的教养方式概括为专制型、溺爱型、放任型和民主型四类,他划分 的依据是（ ） A.父母教养行为与儿童个性的相关研究 B.家长的人格特点 C.家长教养方式的基本向度 D.接 受－拒绝 11.学前儿童家庭教育的目的决定着学前儿童家庭教育的方向和（ ） A.规格 B.效果 C.未来 D.希望 12.美国学者布卢姆认为儿童智力发展最快的时期是（）A.4 岁前-B.4-8 岁C.8-17 岁D.17 岁 后 13.胎教的内容主要是指音乐、胎儿体操和（ ） A.游戏B.言语C.运动D.散步 14.乳婴儿家庭教育内容主要有基本的动作技巧、睡和（ ） A.玩B.吃C.看书D.听音乐 15.家庭教育的主要工作是培养儿童的（ ） A.个性B.学习能力C.基本习惯D.语言能力 16.学前儿童所表现出的行为不合乎家长所认定的社会行为属于 （） A.非期望行为B.否定行 为C.鼓励行为D.失望行为 17.通过操作增强物来影响并改变行为的技术被称为 （） A.古典条件反射B.强化理论C.行为 改变技术D.格式塔 18.沟通分析作为心理治疗理论最近几年被用来改善 （） A.亲子关系B.亲子和谐C.亲子合作D.亲子冷漠 19.学前儿童家庭教育指导的主要对象是（ ） A.家长B.幼儿C. 民众D.幼儿教师 20.家庭教育指导的形式提倡 （） A.单一性B.多样性C.封闭性D.客观性 二、多项选择题(本大题共10 小题,每小题l 分,共10 分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号 内。错选、多选、少选或未选均无分。 21.依据经验总结的科学水平可以将其分为（ ） A.具体经验总结 B.特殊经验总结 C.一般经验总结 D.科学经验总结 E、感性经验总结 22.属于 家庭的固有功能的是（ ） A.生产功能B.性生活功能C.生育功能D.抚养赌养功能E.教育功能 23.家庭关系的发展趋势表 现为（ ） A.从数量上趋于简单化 B.从数量上趋于复杂化 C.从交往密度上趋于减弱 D.从交往密度上趋 于增强E.家庭关系多样化 24.学习型社会要求人应具备的基本学习能力有（ ） A.学会认知B.学会科学C.学会做事D.学会共同生活E.学会生存 25. 民主权威型的学前儿童家 长的表现为（ ） A.对孩子给予中等关爱 B.对孩子保持温和的态度 C.能合理接纳孩子的想法和意见 D.对孩子 很少进行限制E. 亲子间采取开放的态度和方式进行沟通 26.学前儿童家庭教育原则制定的根据有（ ） A.儿童发展特点B.个性品德成规律C.家庭教育任务D.家庭教育过程规律E.家庭环境 27.学前 儿童家长教养方式类型有（ ） A. 民主权威型B.绝对权威型C.娇惯溺爱型D.反复练习型E.忽视冷漠型 28.学前儿童家庭教育 指导属于（ ） A.成人教育B.师范教育C.普通教育D.社会教育E.终身教育 29.提高家长的教育素质包括（） A.教育观念B.教育态度C.教育能力D.教育方法E.教育手