小学儿童教育心理学#形考-0001-浙江电大辅导资料 .pdfVIP

请认真阅读完再下载：预览的题目顺序完全和您自己的试题顺序完全相同再下载！ 小学儿童教育心理学#形考-0001 浙江广播电视大学形成性测评系统 课程代码：3309030 参考资料 试卷总分：100 判断题(共 35 题,共 35 分) 1.(1 分) 知识学习的结果一是基本知识的获得，另一是认知结构的形成。 √ × 参考答案：√ 2.(1 分) 学习者通过比较、辨别大量的正反例子，从中归纳出一类事物的本质特征的过程，叫做概念 同化。 √ × 参考答案：× 3.(1 分) 图式指的是一系列以“如果-则”或“如果-那么”形式编码的规则。它是表征程序性知识的最小 单位。 √ × 参考答案：× 4.(1 分) 精加工策略是指学习者主动把所学的新信息和已有的知识联系起来 ，增加新信息的意义，从 而促进新知识的记忆和理解的过程。 √ × 参考答案：√ 5.(1 分) 柯尔伯格认为，道德的发展是认识发展的一部分，道德判断能力与逻辑判断能力的发展有关。 √ × 参考答案：√ 6.(1 分) 为克服定势对于问题解决的消极影响，教师在日常教学过程中，特别是在小学教育阶段，应 注意培养学生的求异思维能力。 √ × 参考答案：√ 7.(1 分) 兴趣是由新异刺激引起的一种生理唤醒水平或认知冲突的探究倾向。 √ × 参考答案：× 8.(1 分) 小学低年级儿童最大的特点是他们容易从行为的结果来评价一个人的行为。随着自身道德知 识的丰富和内化，到了中高年级开始从主观动机来评价别人的道德行为。 √ × 参考答案：√ 9.(1 分) 小学生的睡眠时间不宜少于 8 小时。 √ × 参考答案：× 10.(1 分) 激发学生的学习动机只是教学过程初始的事情。 √ × 参考答案：× 11.(1 分) 陈述性知识是以命题或图式等形式回答“是什么”问题的知识。 √ × 参考答案：√ 12.(1 分) 教育心理学不研究学生心理健康问题。 √ × 参考答案：× 13.(1 分) 对大多数学生和学习材料而言，集中复习的效果好于分散复习的效果。 √ × 参考答案：× 14.(1 分) 信息加工理论认为问题解决的过程就是利用算子从初始状态转变到 目标状态的过程。 √ × 参考答案：√ 15.(1 分) 从皮亚杰的理论来看，小学生的思维处于发展过程中的具体运算阶段。 √ × 参考答案：√ 16.(1 分) 品德既是一种社会现象 ，也是一种心理现象 。 √