教师资格证-（高中）生物-精选练习题-精选练习题（五）.docxVIP

教师资格证-（高中）生物-精选练习题-精选练习题（五） [单选题]1.教师在讲“细胞膜——系统的边界”一节时，确定的重（江南博哥）点为“细胞膜的成分和功能”和“细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义”。下列哪项不属于其确定教学重点的依据() A.教材内容的主次 B.教材内容的难易程度 C.学生的知识背景 D.学生的要求 参考答案：D 参考解析：教学重点是指教材中最重要的.最基本的中心内容。确定教学重点的依据包括①教材内容的主次；②教材内容的难易程度；③学生的知识背景。 [单选题]2.在乳糖操纵子模型中，调节基因的产物是()。 A.诱导物 B.阻遏物 C.操纵子 D.调节物 参考答案：B 参考解析：大肠杆菌乳糖操纵子含Z.Y.A三个结构基因，分别编码半乳糖苷酶.半乳糖苷透过酶和半乳糖苷乙酰转移酶，此外还有一个操纵基因0.一个启动子P和一个调节基因I。结构基因能产生一定的酶系统和结构蛋白。操纵基因控制结构基因的转录速度，位于结构基因和启动子之间.本身不能转录成mRNA。启动基因也不能转录成mRNA。调节基因是位于操纵子附近的一个抑制位点.也是一个独立的转录单位.它有自己的启动子，其表达产物为阻遏蛋白。因此，在操纵子中调节基因又被称为阻遏基因。 [单选题]3.下列不属于教学设计环节的是()。 A.选择恰当的教学策略 B.分析教学内容和学习者 C.观摩有经验教师的课堂教学 D.确定教学目标.重点和难点 参考答案：C 参考解析：教学设计环节包括分析教学内容.学习者，分析教学重点.难点，选择恰当的教学策略，设计教学过程及教学评价的方法。不包括观摩有经验教师的课堂教学。 [单选题]4.快速繁殖杜泊羊的流程如图3，相关叙述正确的是()。 A.为了获得更多的卵母细胞，需用雌激素对雌性杜泊羊进行处理 B.从卵巢中采集的卵母细胞可直接与获能的精子进行体外受精 C.为避免代孕绵羊对植入胚胎产生排斥反应,应注射免疫抑制剂 D.为了进一步扩大繁殖规模.可通过胚胎分割技术获得同卵双胎 参考答案：D 参考解析：超时排卵用促性腺激素而不是雌激素，A错误；从卵巢中采集的卵母细胞需培养到减数第二次分裂中期，方可与获能的精子进行体外受精，B错误；受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应，不需要注射免疫抑制剂.C错误：为了进一步扩大繁殖规模，可通过胚胎分割技术获得同卵双胎或多胎，D正确。 [单选题]5.《齐鲁晚报))2009年7月15日报道，某省十几个城市的玉米患“粗缩病”，该病是由灰飞虱传播“粗缩病”病毒引起的。关于“粗缩病”病毒的叙述错误的是()。 A.“粗缩病”病毒不属于生命系统 B.其遗传物质的复制所需原料来自寄主细胞 C.组成其核酸的基本元素是C.H.O.N D.“粗缩病”病毒的生命活动离不开细胞 参考答案：C 参考解析：“粗缩病”病毒不能独立生存，需要寄生在活细胞中.生命活动都离不开活细胞，遗传物质的复制所需原料也来自寄主细胞，“粗缩病”病毒是生物，但不是生命系统，A.B.D正确。所有生物核酸的基本元素都是C.H.O.N.P，C项缺少P元素，故错误。 [单选题]6.玉米糯质胚乳基因WX和黑绿菌基因V通常是连锁(即位于同一条染色体上)遗传的，然而一位学者发现一个品种中也能有自由组合，其原因是()。 A.染色体缺失 B.染色体重复 C.染色体侧位 D.染色体易位 参考答案：D 参考解析：染色体结构变异指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失(染色体的某一片段消失).增添(染色体增加了某一片段).颠倒(染色体的某一片段颠倒了180°)或易位(染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上)等改变。由题干信息可知玉米糯质胚乳基因WX和黑绿菌基因V通常位于同一个染色体上，而基因自由组合只发生在非同源染色体上，说明WX或V转移到另一个染色体上了，因此很可能发生了染色体易位，故本题选D。 [单选题]7.教师在讲授“细胞的增殖”时，播放文昌鱼胚胎发育视频，引导学生思考，激发学生的兴趣，自然引入正题，这种导入方式属于()。 A.直观导入 B.设疑导入 C.经验导入 D.事例导入 参考答案：A 参考解析：本题考查对直观导人方法的辨别。播放视频.引发思考属于直观导入。 [单选题]8.高中生物课堂中，对如“洋葱细胞质壁分离和复原演示模型”“人体膝跳反射过程模拟演示器”等教具.学具制作的研究属于()。 A.基础理论研究 B.应用性研究 C.比较性研究 D.开发性研究 参考答案：D 参考解析：本题考查的是教育科研的类型。应用性研究着重研究如何把教育科学的基础理论知识转化为教学技能.教学方法和教学手段。开发性研究涉及教具.学具制作，课程资源的选择与利用等。 [单选题]9.下列生理过程中，不消耗ATP的一组是()。 A.蛋白质的合成和加工