学前儿童心理学和学前教育学综合考试答案 .pdfVIP

学前儿童心理学和学前教育学综合考试 一、单选题（共 题，每题 分，共 分） 30 2 60 L 心理现象分成心理过程和（）两大类。 A.个性心理 B.态度价值观 C.道德品质 D.意志过程 2 .学前儿童心理学的研究对象是（） A. 0-3 岁儿童 B. 0-6 岁儿童 C.3-6 岁儿童 D.0-10 岁儿童 3 .幼儿园里，最常用、最实用的研究方法是（） A.问卷法 8 .实验法 C.观察法 D.谈话法 4,注意的两个特点是（） A .清晰性和指向性 B .指向性和集中性 C.清晰性和集中性 D.选择性和指向性 5 .小朋友在上课时被课堂外面的吵闹声吸引，转头去看窗户，这是（） A.有意注意 B.无意注意 C .有意后注意 D.选择性注意 6 .知觉是人对作用在感觉器官上的内外刺激的（） A.整体反映 B.个别属性反映 C.反射 D.单一属性反映 7 .记忆是一个人对自身经验的信息保存、加工和提取的过程，包括“再认”和 O 两种水平。 A.识记 8 .提取 C .遗忘 D.回想 9 .梦属于() A .有意想象 8 .无意想象 C.再造想象 D.创造想象 9 .幼儿慢慢发现，狮子、老虎、小猫、小狗都可以统称为动物，这反映除了思 维 的() A.间接性 B.概括性 C.组织性 D.特殊性 10. O 出现，标志着儿童直觉行动思维的发生。 A.有意注意 B.专注力 C .智慧动作 D.语言能力 IL 婴儿对语言的表达，第二个阶段是 4-8 个月，除了声母，还有双音节和多音 节 出现，此阶段称为 O A.单音节阶段 B.多音节阶段 C.模仿音节阶段 D.语言表达阶段 12.学前儿童依恋类型分成安全型依恋和不安全依恋，其中不安全依恋分为 O 和 矛盾型依恋。 A.回避型依恋 B.反抗型依恋 C.对抗型依恋 D .积极型依恋 13.攻击性行为有两种表现形式，分为工具性侵犯和 O A.语言侵犯 B.敌意性侵犯 C.攻击性行为 D .肢体侵犯 14 . O 岁开始，儿童可以开始进行自我评价。 A.2 岁 B.3 岁 C.4 岁 D.5 岁 .所谓“禀性难移”，指的是气质的稳定性，一般受 影响。 15 O A.先天的生物学因素 B.后天环境 C.父母教养方式 D.学校教育 16.狭义的教育是指人们在设置的教育机构中实施的教育，主要是指 O A.家庭教育 B.社会教育 C.学校教育 D.特殊教育 17.我国第一所幼儿园是1903年诞生的O A.南京燕子矶幼儿园 B.湖北武昌幼稚 r=T C.武汉长沙幼稚园 D.上海教育实验中心 18 .对幼儿园各方面的教育目标做了具体规定的是（） A. 《幼儿园教育指导纲要 B. 《幼儿园管理条例》 C. 《幼儿园工作章程》 《 岁儿童学习与发展指南》 D. 3-6 19 .学前教育目标中，对儿童实施全面发展教育中排在第二位的是（） A.体 B.智 C.德 D.美 20 .学前早期教育方式有很多种，比如有家庭教育、托儿所、社区亲子教育等等, 其中 O 占主导地位。 A.家庭教育 B ,幼儿园教育 C ,社区教育 D.学校教育 21 .幼儿园教学活动中可以分为直接教学和间接教学，下面属于间接教学的是（） A.故事 B.科学发现 C.讲授 D.榜样示范 22 .下面那一项不属于创造性游戏 O A.角色游戏 B.结构游戏 C.表演游戏 D.教学游戏 23 .儿童玩拼图游戏，玩沙玩水都可以成为 O A.角色游戏 B.结构游戏 C.表演游戏 D.教学游戏 24.下面关于规则游戏说法不正确的是 O A,多半由成人编制，以规则为中心 B.指导方面要做好游戏准备 C ,结束工作时可以给予奖励 D.积木游戏也属于规则游戏 25.教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、 智、 体等全方面发展的社会主义建设者和接班人。这是（）。 A.我国幼儿园教育设想 B.我国的教育目的 C.我国现阶段教育理想 D.我国幼儿园教育任务 26 .幼儿园的教学是 O A、教师的活动 B、幼儿的活动 C、个别活动 D、幼儿和教师的双边活动 2