教科版六年级上第一单元《微小世界》大单元设计第五课时 观察更多的生物细胞 大单元教学设计 课时课件.pptVIP

学习目标 （1）用显微镜观察各种生物细胞，能画图记录显微镜下的生物细胞，能提出感兴趣的问题。 （2）知道自然界中大多数生物体都是由细胞组成的，生物细胞的形态结构多种多样，初步认识到细胞是生物体最基本的结构和功能单位。 观察更多的生物细胞 新知讲解 情境导入 这是显微镜下观察到的洋葱表皮细胞。其中长方形的小格子是什么？ 细胞 新知讲解 洋葱表皮是由细胞构成的。洋葱的其他部分以及其他生物体是不是也由细胞组成的？其他生物的细胞又是什么样的呢？ 新知讲解 活动一：显微镜观察细胞标本 活动任务 用显微镜观察更多种类的细胞标本，把我们看到的细胞用图和简单的文字记录下来。 新知讲解 活动要求 （1）从任意一组中选择两种标本装片。 植物细胞装片 动物细胞装片 人体细胞装片 ①叶肉细胞 ②叶表皮上的气孔及组成气孔的保卫细胞 ③植物的根尖细胞 ①蛙的细胞 ②小白鼠细胞 ①人体神经细胞 ②人体口腔上皮细胞 ③人体骨骼细胞 ④红细胞 新知讲解 （2）一名同学负责调试显微镜，能清晰看到某种生物细胞装片，把看到的细胞用图画和文字记录，然后换其他同学观察记录。 （3）如果提前完成，可向老师索要其它生物装片。 新知讲解 想一想，显微镜怎么使用？应该注意哪些事项？ 新知讲解 标本名称 观察记录 用示意图表示 用文字表示 ? 显微镜观察，记录观察现象 （两人一组） 新知讲解 活动二：研讨活动 （1）我们观察到了哪些生物体的细胞？有什么新发现？ （2）关于细胞，还有什么问题？ 新知讲解 通过展台，一边展示观察到的生物细胞，一边用文字做简单描述。 （每组介绍一种） 新知讲解 其顶端是根冠，像一顶帽子似的套在外面，被根冠包围着的细胞个体小、排列紧密。 植物根尖细胞 新知讲解 叶肉细胞 一般体积较大，内含叶绿体呈绿色，是植物进行光合作用的主要部分。 叶绿体 新知讲解 叶表皮细胞 有很多气体交换的通道——气孔，和组成气孔的保卫组织。 气孔 （交换气体） 保卫组织 新知讲解 血液红细胞 哺乳动物的红细胞，呈边缘凸中央凹的圆饼状，中央较薄。周缘较厚。运输氧气和二氧化碳。 新知讲解 人体口腔上皮细胞 人的口腔上皮细胞是扁平、多边形的，形状不很规则。 新知讲解 比较同一生物不同部位细胞的形态结构。为什么它们的形态结构不一样呢？ 新知讲解 植物根尖细胞与植物叶肉细胞 不同点 植物根尖细胞 植物叶肉细胞 所在部位 形状结构 功能 根 叶 像帽子，个体小、排列紧密 有气孔和保卫组织 吸收水分和养料 进行光合作用和气体交换 新知讲解 比较不同生物细胞的形态结构。为什么它们的形态结构不一样呢？ 新知讲解 不同点 植物叶肉细胞 人体红细胞 所在部位 形状 功能 植物根尖细胞与人体红细胞 叶 血液 多边形，含有叶绿体 圆饼状 光合作用 运输氧和二氧化碳 新知讲解 看图说说植物细胞和动物细胞的结构有什么相同和不同？ 动物细胞和植物细胞是不同的,虽然两者都有细胞核、细胞质、细胞膜等结构,但是动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。 教科版科学六年级 上册 大单元 小任务 如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。 如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。 1.5观察更多的生物细胞 教科版六年级上册 单元主题 在我们的感觉器官中，眼睛能收集到比其他感官更丰富的信息，尽管如此，人的最高视力也只能看清楚约0.1毫米大小的微小物体。我们用肉眼看不到的微小世界是什么样的呢？它们能告诉我们哪些自然界的奥秘？它们与我们的生活有着怎样的关系？ 在这个单元，我们将了解人类观察工具的发展历程，并使用放大镜、显微镜不断扩展我们的视野，从微小的物体到生物的细胞再到水中微小的生物，去发现微小世界的奇妙。 微小世界 单元教学设计 微小世界 放大镜 结构：目镜 调节旋钮 载物台 物镜 反光镜 显微镜 镜片特点：透明 中央厚四周薄 放大倍数与凸度关系：凸度越大，放大倍数越大 自制：两凸透镜平行放置 上下移动 方法：安放 对光 上片 调焦 观察 洋葱表皮细胞 更多生物细胞 微生物 观察 细胞是构成生命体基本结构和功能单位 微生物与健康关系 身边微小物体 单元课时规划 *