高中生物 第二章 第4节 细胞中的糖类和脂质教案.pdfVIP

教案 第4节 细胞中的糖类和脂质 一、教学目标： 知识方面： 1、了解糖类的组成和分类 2、举例说出脂质的种类和作用 3、说明生物大分子以碳链为骨架 二、教学重难点：糖类的种类和作用、生物大分子以碳链为骨架为本课的重点；而多糖的种 类及其结构、理解生物大分子以碳链为骨架是本课的难点。 三、教学用具：PPT幻灯片。 四、教学课时：1课时 、教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 （一）引入 提出问题，激发学生兴趣：1.作为早餐， 思考问题，展开讨论并自由 你会选择牛奶鸡蛋还是面包开水？ 2. 很多 发言回答问题。 人对脂肪类食物敬而远之，脂肪真的如此可 怕吗？ （二）细胞中 通过解答上面的问题，指出糖类是主要 的糖类 的能源物质。 糖类的概念：关于碳水化合物名称的起 学生举例日常生活中接触 源，可以举出一些例子。哪些糖类是不符合 到的糖。 “碳水化合物”。 糖类的分类。单糖：着重强调葡萄糖是 细胞活动所需要的主要能源物质。单糖的概 念，常见单糖（可以适当写出它们的分子式）。 二糖：着重阐述二糖的种类、几种二糖水解 产物；多糖：介绍淀粉、糖原（动物淀粉分 布在什么地方）、纤维。 （三）细胞中 从动物脂肪和植物脂肪引入。脂质的一 的脂质 般特性：分布、组成元素、溶解性、种类。 脂肪：完成讨论题，1，脂肪主要分布在 根据自己的实际生活经验 动物的皮下组织、内脏周围。2，例如花生等。 对脂肪相关问题进行讨论。 3，略。总结脂肪的作用：储存能量（为什么）； 保温；保护 磷脂：作用——组成细胞膜、多种细胞 器的重要成分。分布 固醇：代表的物质（维生素D、性激素、 胆固醇），各自的作用。 （四）理解生 以问题作为引导：1，三种有机物共有那 回忆前面学习的3大有 物大分子以 些特点？（都有C、H、O，都是有小单位连接 机物的化学组成，回答老师 碳链为骨架 而成）2，这些小单位以什么相连？ 的问题。 （五）本节小 “本节聚焦” 结 1 教案 （六）练习 六、板书设计： 第4节 细胞中的糖类和脂质 一．细胞中的糖类——主要的能源物质 （一）化学组成：C、H、O，多数糖类的化学组成符合Cm （HO）n， 2 （二）糖类的分类： 1．单糖： 葡萄糖（理科班写出分子式和结构式）：细胞生命活动的主要能源物质。 果糖（可以写一下分子式和结构式）、半乳糖、核糖、脱氧核糖（化学式） 2．二糖（化学式）： 写出几种二糖的水解产物 3．多糖：概念，化学通式 淀粉：分解产物：葡萄糖 糖原：分布、分解产物 纤维素：分解产物 二．细胞中的脂质 化学组成：C、H、O、（P、N） 通常不溶于水，脂溶性 （一）脂肪 1． 作用：储存能量的物质、保温、保护。 2． 分布：动物的皮下、内脏周围 （二）磷脂： 1． 作用：构成细胞膜和细胞器膜的重要成分。 2． 分布：人和动物的脑、