人脑的高级功能课件高二上学期生物人教版选择性必修1.pptVIP

【思考】下列现象可能与哪些中枢受损有关。 ①某患者听不见别人的讲话。 ②某患者能听见但听不懂别人的谈话。 ③某患者看不见。 ④某患者能看见但看不懂文字的含义。 听觉中枢 大脑皮层的H区 视觉中枢 大脑皮层的V区 中央沟 中央前回（躯体运动中枢） 中央后回（躯体感觉中枢） 视觉中枢 视觉性语言中枢 听觉性语言中枢 听觉中枢 书写性语言中枢（书写中枢） 运动性语言中枢 V区 H区 W区 S区 第一运动区 讨论1.W区与S区接近躯体的运动中枢，V区接近视觉中枢，H区接近听觉中枢，这样的分布能给你什么联想？ 讨论1.W区与S区接近躯体的运动中枢，V区接近视觉中枢，H区接近听觉中枢，这样的分布能给你什么联想？ 言语区中的W区与书写有关，S区与讲话相关，这两个区都与运动中枢接近；“写”与“讲”是两种不同的语言表达方式，属于“运动”性的。这使人联想到，这两个言语区可能是从运动中枢演化而来的。 言语区中的V区与看懂文字相关，它接近视觉中枢；H区与听懂话语相关，它接近听觉中枢。V区的看懂与视觉相关，H区的听懂与听觉相关，这两个区使人联想到，它们可能分别是由视觉中枢与听觉中枢演化而来的。 讨论2.大脑皮层的语言中枢有什么特点？ 大脑皮层的语言中枢分布在大脑皮层的不同区域，不同的区域既有分工，也有联系，共同负责人类复杂的语言功能。 大多数人主导语言功能的区域是在大脑的左半球，逻辑思维主要由左半球负责。 大多数人的大脑右半球主要负责形象思维，如音乐、绘画、空间识别等。 （1）人脑的言语区的H区受损后看不懂文字（　　） （2）语言功能是人脑特有的高级功能，大多数人由大脑皮层的右半球主导（　　） （3）V区受损，看不见文字（　　） 3．判断常考语句，澄清易混易错 任务二 学习与记忆 1.概述 学习与记忆是指神经系统不断地_________，获得新的______、______和_________的过程； ________________也就是动物学习的过程； 接受刺激 行为 习惯 积累经验 条件反射的建立 2.特点: 学习和记忆_______________控制的，而是由_________和_________参与； 不是由单一脑区 多个脑区 神经通路 3.结构基础: 学习和记忆涉及___________________________以及_________________________ 脑内神经递质的作用 某些种类蛋白质的合成 4.人类记忆过程的四个阶段 (1)感觉性记忆: 感觉性记忆是_________的，有效作用时间往往_____________，所记的信息________________________； 感觉性记忆的信息大部分______________，如果对于某一信息加以_______，如老师讲话的听觉刺激，或书本上文字的视觉刺激，则可以将这个瞬时记忆转人_______________。 转瞬即逝 不超过1秒 并不构成真正的记忆 迅速消退 注意 第一级记忆 4.人类记忆过程的四个阶段 4.人类记忆过程的四个阶段 (2)第一级记忆 第一级记忆保留的时间仍然_____，从数_____到数______，如临时记住某个验证码； 第一级记忆中的____部分信息经过_________、__________，在___________中停留的时间_____，这样就很容易转人__________ 很短 秒 分钟 小 反复运用 强化 第一级记忆 延长 第二级记忆 4.人类记忆过程的四个阶段 (3)第二级记忆 第二级记忆的持续时间从数_____到数____不等，储存的信息可因______或______的____________而_________； 想要长久地记住信息，可以___________，并将新信息与已有的信息______； 有些信息，通过长年累月地_____则不易遗忘，就储存在___________中，成为_________； 分钟 年 之前 后来 信息干扰 遗忘 反复重复 整合 运用 第三级记忆 永久记忆 4.人类记忆过程的四个阶段 (4)第三级记忆 即__________，如对自己姓名的记忆 永久记忆 【思考】在学习过程中，老师经常强调要动用多种器官。这是为什么？ 学习的过程中是一个信息获取与加工的过程，在获取信息的过程中需要多种器官的共同参与；学习与记忆不是由单一脑区控制的，而是有多个脑区和神经通路的参与。 5.学习和记忆的机制 迄今为止，有关学习和记忆的机制中仍不十分清楚。 1.学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。 2.短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。 海马 海