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广东小学教师招聘教师资格证《教育心理学》考试小学考 试试题及答案 一、单选题 1 ．学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文 件，也称（ ）。 A.教学目的 B.教学计划 C.教学课程 D.教学大纲 答案： ：D 解析：： 学科标准是有关学科教学内容的指导性文件，也称教学大纲。 2 ．“洪堡式”大学的传统是由（）传承的。 A.柏林大学 B.剑桥大学 C.巴黎大学 D.哈佛大学 答案： ：A 解析：： 洪堡创立了 “柏林大学”。 3 ．预期学生通过教学活动获得的学习结果称为（）。 A.学习目的 B.教学目的 C.学习目标 第 1 页 / 共 11 页 D.教学目标 答案： ：D 解析：： 教学目标是指预期学生通过教学活动获得的学习结果。 4 ．处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响，称之为（） A.垂直迁移 B.水平迁移 C.顺向迁移 D.逆向迁移 答案： ：B 解析：： 定义：水平迁移也称横向迁移，是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响。 （本解析由张恩凯提供） 5 ．影响自我效能感形成的最主要因素是（） A.个体自身行为的成败经验 B.他人行为的替代经验 C.他人的榜样行为 D.个体自身行为的归因方式 答案： ：A 第 2 页 / 共 11 页 解析：： 影响自我效能感形成的最主要因素是个体自身行为的成败经验。一般来说，成功经验会提 高效能期待，反复的失败则会降低效能期待。（本解析由张恩凯提供） 6 ．美国心理学家贾德提出的迁移理论被称为（） A.定势说 B.经验类化说 C.关系转化说 D.共同要素说 答案： ：B 解析：： 美国心理学家贾德提出的经验类化说迁移理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。 （本解析由张恩凯提供） 7 ．小学教育的根本任务是（）。 A.促进儿童的身心发展 B.促进学生的身心发展 C.促进儿童的生理发展 D.促进个体的身心发展 答案： ：A 8 ．在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多：一是“教学中心”的领导方式， 二是“（ ）”的领导方式。 A.学生中心 第 3 页 / 共 11 页 B.德育中心 C.集体中心 D.教育中心 答案： ：C 解析：： 在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多：一是“教学中心”的领导方式，二 是“集体中心”的领导方式。“教学中心”的领导方式最大的弊端是对人的因素不够重视，班级 工作只见教师不见学生，只看学生的分数不看学生的发展。“集体中心”的领导方式认为学 生对集体的喜爱、期望、归属感、团结性与作业水平及学习成绩相关，用集体领导的手段 管理班级，将班级作为教育的对象。 9 ．在班级文化结构中，居于深层次的班级核心文化是（） A.班级物质文化 B.班级行为文化 C.班级制度文化 D.班级精神文化 答案： ：D 解析：： 班级精神文化是指班级在发展中，受一定社会文化背景、意识形态影响而长期形成的一种 班级理念 、哲学以及价值观 ，它是一种以意识为形态的班级核心文化。 10 ．在教育史上第一次 明确提出“教学的教育性”原则的教育家是（ ）。 A.赫尔巴特 B.杜威 C.福禄倍尔 D.裴斯泰洛齐 第 4 页 / 共 11 页 答案： ：A 解析：： 德国教育家 J. F.赫尔巴特提出教育寓于教学中，被称为教学的教育性原则。 二、判断题 11 ．共同要素说仅将迁移视为相同联结的转移，在某种程度上否认了迁移过程中的复杂的 认知活动。（ ） 答案： ：对 12 ．孟子是中国古代内发论的代表人物。（） 答案： ：对 13 ．儿童自我意识与自我教育能力的发展，大致是从自我为中心发展到“自律”，再从 “自 律”发展到“他律”。 ( ) 答案： ：错 解析：： 发展顺序是从自我为中心发展到“他律”,再从“他律”发展到“自律”。 14 ．国家课程通常以选修课的形式出现。 （） 答案： ：错 解析：： 第 5 页 / 共 11 页 国家课程属一级课程，一般是以必修课的形式出现。 15 ．教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具