第5章 第1节 单音伴奏【教学设计】.docx

第五章 第一节 单音伴奏 教学设计 授课时间 第 周 星期（ ） 第 节 授课班级 授课地点 钢琴实训室 章节名称 第五单元 第一节 单音伴奏 教学时数 课程类别 专业技能课 授课方式 讲授、实训 教学方法和手段 讲授法、欣赏法。 教学目标 通过本课学习，学习掌握钢琴伴奏的单音伴奏，能够运用单音伴奏为幼儿歌曲伴奏，培养学生为幼儿歌曲即兴伴奏的能力，为幼儿园工作打下基础。 教学重点与难点 教学重点：能够掌握单音伴奏方法。 教学难点：能够运用单音伴奏，为幼儿歌曲伴奏。 授课过程安排 一、教师讲解单音伴奏的概念 概念：单音伴奏是指左手用单个的音符为右手旋律伴奏。主要包括：主音伴奏和主属音伴奏。 由于主音在歌曲中是最为稳定的，以“1”为主音伴奏音型，适合大调式歌曲和宫调式歌曲。 教师指导学生分析乐曲《国旗歌》。 歌曲为C大调，歌曲结尾处为主音“do”，左手伴奏可以全部配为do。 教师指导学生完成练习，并纠正弹奏中出现的问题。 二、教师讲解主属音伴奏 1.教师讲解主属音伴奏概念：指乐曲调式音阶中的 = 1 \* ROMAN I级音（主音）和 = 5 \* ROMAN V级音（属音）两个音在调式音阶中占较能体现调式调性的音。可以将主音和属音进行组合，为乐曲伴奏。 主属音伴奏公式五线谱： 主属音伴奏公式简谱： 2.教师指导学生依据伴奏公式为乐曲《粉刷匠》伴奏。 教师提示学生注意，歌曲为C大调，运用主属音伴奏为乐曲进行伴奏。 学生进行练习。 三、教师总结和布置作业 1.教师总结本节课所学。 2.布置作业：完成幼儿歌曲《我是好宝宝》伴奏练习。