Module 3 Unit 2 Whats the elephant doing？（教案）-2022-2023学年英语四年级上册- 外研版（三起）.docxVIP

Module 3 Unit 2 What’s the elephant doing? ——教案 1. 教学目标 学生能听懂、会说、会读、会写本课时出现的动词短语。 学生能够结合图片、音频、口语等多种方式来描述动物正在做的事情。 学生能够了解并使用一些与动物行为有关的英语词汇。 2. 教学内容 本节课的教学内容主要涉及以下几个方面: 常用的动物英语词汇：elephant，lion，tiger，monkey，giraffe。 描述动物行为的动词短语：swim，jump，climb，run，sleep。 询问动物正在干什么的句型：What’s the elephant doing? He’s swimming. 3. 教学重难点 教学重点 学生能熟练掌握本课时的词汇及句型。 教学难点 学生能够将所学内容结合实际场景使用。 4. 教学准备 为了更好地组织和进行本节课的教学活动，老师需要提前准备好以下物品： 一些与动物有关的图片或卡片 多媒体课件 一张黑板或白板以及相应的笔刷、拓贴纸等 5. 教学过程 步骤一：引导学生观察图片 1.老师首先出示一张大象的图片，然后引导学生观察图中大象的动作。 2.接着老师可以通过图片或者多媒体课件，出示其他的动物图片，让学生进行观察，并询问学生正在干什么。 步骤二：模仿和表演动物行为 1.老师通过图片或者模仿的方式，进行动物行为的示范，例如：跳跃、游泳、奔跑、睡觉、攀爬等等。 2.然后老师可以邀请小朋友们模仿示范并表演出动物行为，同时可以用所学的英语词汇描述他们想要表达的意思，如：跳跃，Jump！看看！ 。 步骤三：介绍问句并进行练习 老师出示一张大象的图片，并用所学的词汇描述其正在做什么动作。 然后老师引导学生仿照老师的问句并回答。 教师：Whats the elephant doing?学生：Hes swimming. 通过让学生自己进行角色扮演以及设计出相应的问句和回答，帮助学生熟练掌握口语表达能力，并巩固所学的内容。 步骤四：自主学习 老师提供一些自主学习材料和活动，如配有相应学习指导的教学视频，相应写作练习等，以帮助学生更好地掌握所学词汇和句型，并自我评估。 步骤五：作业布置 老师可以根据不同学生的语言能力和学习阶段，设计相应的作业进行布置，如：将所学的内容进行总结、画图并进行口头描述或者完成相应的写作练习，巩固所学知识。 同时老师可以鼓励学生将所学内容应用到实际场景，如：在宠物园中观察动物并进行描述等等。 6. 教学反思 在本节课的教学中，老师首先通过引导学生观察图片，进而引出各种动物的英语单词和相关语言知识点，并在之后进行了相应的表演和角色扮演，让学生能够在游戏的情境中进一步运用所学语言知识点。 在课堂教学中，老师还特别注重了自主学习的环节，鼓励学生在自我学习的过程中，学以致用，将所学的内容应用到实际场景。 通过本节课的教学活动，学生的英语口语表现和学习兴趣得到了有效的提高，同时也构建了一个轻松、愉快、互动的学习氛围。