部编人教版三年级语文下册第13课《花钟》优质教学课件.pptxVIP

;大自然中有一种可爱的小精灵，它们五颜六色，它们娇艳多姿，它们美丽、端正却灿烂...... 它们就是——花。;这些花儿不仅美丽，而且在它们身上还蕴藏着许多奥秘呢！让我们走进课文去看看吧。;昙花:夏秋季晚间开,大型白色花,花漏斗状,有芳香,又名琼花、月下美人、昙华、夜会草、鬼仔花、韦陀花等。昙花花语是刹那间的美丽,一瞬间的永恒。昙花原产墨西哥,是灌木状主茎圓筒形,木质,分枝呈扁平叶状,多具2梭,少具3翅,边缘具波状圆齿,幼枝有刺毛状刺,老枝无刺,喜温暖湿润和半阴环境,不耐霜冻,忌强光暴晒。;牵牛花:又称喇叭花，茄科多年生草木，常作一年生栽培，原产南美洲，现在我国各地均有栽培。每年4月至10月开花不断，花单生叶腋或枝端，花冠漏斗状，花型多花色丰富，有紫红、鲜红带白条纹、桃红、纯白等。;烟草(花)：茄科，一年生草本。茎直立，棱形。可制烟叶。;1. 会认本课9个生字，会写12个生字，理解生字组成的词语。 2. 朗读课文，背诵第1自然段，学习用关键句概括自然段大意。(重点) 3. 初步感知文意，了解课文内容。(难点);;; 燥热; 合适;唇吻;便;【争奇斗艳】 【芬芳】 【苏醒】 【灼伤】 【展示】 ;【昆虫】 【修建】 【吻合】 【淡雅】;指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 ;再读课文，想一想课文写了什么？;;;;;;;;;;;;;;初读课文后，你感受到了什么？;一、在加点字正确的读音下面画“√”。 芬(fēn fēng)芳 吻(wěn wěng)合 苏醒(xǐn xǐng) 昆(kūn kōng)虫 关系(jì xì) 灼伤(sháo zhuó);;;什么是花钟?这些花为什么这样摆放就可以作为花钟?(核心问题);第一自然段介绍了哪些花?作者介绍这些花是为了说明一种什么现象?(串珠问题1); 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。;七点，睡莲从梦中醒来。;下午三点，万寿菊欣然怒放。 ;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。;昙花却在九点左右含笑一现……; 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开???己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……;这是课后小练笔哦！;各种花开得五彩缤纷，但是仔细观察就会发现它们开放的时间是不一样的。牡丹花一般每年的3 月初吐出花苞，中旬初花，4 月上旬就挥手告别花季；向日葵一般每年6 月中旬像赶集似的纷纷绽放自己的笑脸，从早到晚追着太阳转；蝴蝶兰则在4~9 月争相绽放笑脸……;不同的植物开花的时间不相同的原因是什么?(串珠问题2); 不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。;概念：自问自答,以引导读者注意和思考问题,这种辞格叫设问。 作用:引起读者的注意和思考,引出下文。 答题模式：运用设问,引起读者对……的注意和思考,很自然地引出下文。;这是谁的房间？这是我的房间。 什么是段落？段落即自然段，是篇章结构的基本单位。在文章中每个段落用换行作为明显的标志，表示文章思路发展中的停顿和间歇。; 还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。; 以昙花为例说明植物开花的时间受温度、湿度、光照限制。县花的花瓣娇嫩,白天光照太强,深夜气温过低,它适应了晚上九点左右的温度和湿度,所以它在温度、湿度、光照的限制下只能九点左右含笑一现。这段话还运用拟人的修辞方法表现了县花的美丽。;默读第1-2自然段。分别说说这两段话的大意。;人们能利用不同植物开花时间不同这个特点做什么?你从中体会到了什么？(串珠问题4);一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。; 这些花在二十四小时内依次开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？;牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 蔷薇___________________________________。 睡莲___________________________________。 万寿菊_________________________________。 烟草花_________________________________。 月光花_________________________________。 昙花___________________________________。 ;