部编人教版六年级语文下册第5课《鲁滨逊漂流记》精美课件.pptxVIP

5;课前导入;课前预习;字词;我会写;;;;;;;;多音字;;词语解释;叛乱：叛变作乱（多指武装叛变）。 收罗：把人或物聚集在一起。 心平气和：心里平和，不急躁，不生气。 重见天日：比喻脱离黑暗环境，重新见到光明。 与世隔绝：与社会上的人们隔离，断绝往来。形容隐居或人迹不到的极偏僻的地方。 侵袭：侵入并袭击。;词语对对碰;妙解课文;（1）;（1）英国人鲁滨孙喜欢冒险;（2—6）鲁滨孙流落到荒岛，凭借自己的勤劳与智慧定居下来;没有住所;遇到野人;（7—8）鲁滨孙救了野人，取名“星期五”，他们在岛上愉快地生活。;时间顺序;想一想： 同学们，请大家阅读课文节选部分，注意生字词的读音，明确课文的主要内容。; 我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，也许这种生活在世界上是前所未闻的。但我必须接受这种生活，并且一天一天过下去。 （片段第10自然段）;根据我的 ，我是在9月30日登上了这个荒无人烟的岛。当时正是秋分前后，太阳正好在我的头顶上，所以我 自己是在北纬9度22分的地方。 （片段第10自然段）;我 它可以给我弄来什么东西，也 它可以同我做伴，我 它同我聊聊天，但是它却办不到。 （片段第13自然段）;鲁滨逊所遇到的幸与不幸;课文中鲁滨孙的心情前后各是怎样的？;总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。;阅读节选的片段，概括说说这部分记录了鲁滨逊哪些日常生活。;通读全文，从文章你可以知道鲁滨逊是一个怎么样的人？;层次梳理;主旨归纳;拓展延伸;*我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的东西。这种态度使我内心感到由衷安慰。; *在不同的环境下，人的感情又怎样变幻无常啊！我们今天所爱的，往往是我们明天所恨的；我们今天所追求的，往往是我们明天所逃避的；我们今天所希冀的，往往是我们明天所害怕的，甚至会吓得胆战心惊。;最近你遇到什么困难和烦恼了吗？像鲁滨逊一样把坏处与好处列出来，再说说这样做对你是否有帮助。;感谢您的观看;鲁滨逊漂流记（节选） （第一课时）;;;;;;;;;;;;;;;;谢 谢 观 看;鲁滨逊漂流记（节选） （第二课时）;;;;;;;;;;;;;;;;;;;谢 谢 观 看;鲁滨逊漂流记（节选） （第三课时）;;;;;;;;;（2）画心态变化图;;;;;;;;;;;;;;;;谢 谢 观 看