牛顿第二定律 教学设计 说课稿.docVIP

牛顿第二定律 教学目标： 掌握牛顿第二定律的文字内容和数学公式。 理解公式中各物理量的意义及相互关系。 知道在国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的。 会用牛顿第二定律进行有关的计算。 过程与方法 通过对上节课实验结论的总结工作，归纳得到物体的加速度跟它的质量及所受外力的关系，进而总结出牛顿第二定律。 培养学生的概括能力和分析推理能力。 情感、态度与价值观 渗透物理学研究方法的教育。 认识到由实验归纳总结物理规律是物理学研究的重要方法。 通过牛顿第二定律的应用，能深切感受到科学源于生活并服务于生活，激发学生学习物理的兴趣。 教学重点：牛顿第二定律的特点 教学难点：1、牛顿第二定律的理解。 2、理解k=1时，F=ma。 教学过程： 一、牛顿第二定律 简单回顾上节课做实验的过程，引起学生的回忆，激发学生学习兴趣，引导学生思考研究影响加速度的原因。 思考1、通过上节课的实验，我们知道当物体所受力不变时，物体的加速度与其所受的作用力之间存在什么关系？ 答：当物体所受的力不变时，物体运动的加速度与物体所受的作用力成正比。 思考2、当物体所受力不变时，物体的加速度与其质量之间存在什么关系到？ 答：当物体所受的力不变时，物体运动的加速度与物体的质量成反比。 思考3、（引导出要讨论的问题——牛顿第二定律）当物体所受的力和物体质量变发生变化时，物体的加速度与其所受作用力、质量