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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小鸭找朋友说课稿 小鸭找朋友说课稿 第一篇 一、说活动教材  小鸭找朋友是一个简洁的故事，语言比较简洁，有重复性，有利于小班孩子的理解与学习。故事中依据不同动物的生活习性，让幼儿知道有的动物能和小鸭在池塘里玩，有的动物不能和小鸭在池塘里玩。重复性的动物对话，适合小班孩子的语言进展水平。但是课程的提示中从另一个角度--学说拒绝别人的礼貌用语来理解故事，我觉得跳出了平常故事教学的局限圈，是将语言与社会领域的有机结合，既可以在故事中进展语言，又可以在活动享受礼貌交往的欢乐。  刚开学时，我们就开展了一系列有关朋友的活动，如：音乐活动：找朋友等，对朋友这两个字眼孩子们还是很熟识的，也很愿意做大家的朋友，但在这个活动中我看到新的交朋友的`方式-拒绝别人时的礼貌用语，这也是我选择此教材的很大缘由，对于小班孩子而言，这个语言活动如果能顺利地实施开展，对我班孩子交朋友方面确定是有帮助的。  二、说活动目标  (1)说活动目标依据教材及我班孩子的特点，我就认知、能力、情感三方面制定了活动目标，活动目标如下：  1、通过模仿小动物之间的对话，培育幼儿完好的语言表述能力。  2、亲近小动物，了解一些常见动物的生活习性。  3、能大胆运用有礼貌的语言拒绝别人。  分析：从三条目标来看，第一条是主导目标也是能力目标，意想通过这个活动让幼儿模仿小动物之间的简洁对话，从而进展幼儿的语言表达能力，我想小班初期要注重幼儿语言表达的完好性，所以也就在目标中表达了这一点。第二条是认知目标，在这个故事中，有的动物会游泳，有的动物是不会游泳的，因此不能下河，让幼儿通过这个故事了解一些动物的习性是一个很好的契机。第三条目标是情感方面的，与以往的情感目标所不同的是，这次是婉言拒绝别人的艺术，拒绝别人时我们也要有礼貌，这是人与人之间交往的艺术。  (2)说活动的重点：理解故事内容，学习故事中小动物的对话分析：我们制定重难点时往往是从所定的目标出发，因为是语言活动，又是以故事的形式出现的，所以理解故事内容，学说小动物之间的对话就成了本次活动的重心，通过生动的FLASH带动幼儿的表达欲望。  (3)说活动的难点：区分会游泳和不会游泳的动物分析：在活动中出现的小动物有的会游泳，有的不会游泳，这也是每一个小动物的特有习性，让孩子知道不会游泳的是不能下水的，否则要淹死的。  三、说活动预备  1、前期学问预备：我们的第一个主题就是《高高兴兴上幼儿园》在主题中培育幼儿喜爱上幼儿园的情感，其中有一个很主要的内容就是和每一个孩子做好朋友，所以朋友对孩子来说并不生疏。通过一个多月的幼儿园生活，孩子们也拥有了许多好朋友，也懂得了一些粗浅地礼貌用语：如老师早，老师再见等。  2、在活动中的预备：利用电脑、多媒体自制动画故事，并对故事进行简洁的改编和加工，有利于幼儿对故事的理解，在加上幼儿表演用的小动物挂饰等材料，帮助幼儿明确自己的角色，增加兴趣。这些材料可以在语言活动后，放在区角里让幼儿进行操作。  四、说活动设计流程  本次活动我共设计了四个环节，依据小班幼儿的年龄特点，从一只正在哭的小鸭子为契入口引起幼儿兴趣。通生动好玩的flash，让幼儿了解故事，学说小动物之间的对话等等，第一环节语言导入，引起幼儿兴趣，进展幼儿的想象力和求异思维。第二个环节是完好观赏，熟识故事中的人物及它们的习性，主要针对第二个目标设计的，这也是本次活动的难点。第三个环节是分段观赏并学说小动物间的对话，主要是为第一个目标也是本次活动的主导目标服务的，这是本次活动的重点。第四个环节是让幼儿模仿故事中的小动物进行表演，也可以说是整个活动的高潮和延长，稳固幼儿已把握的对话，如未把握的可延长到区角。 小鸭找朋友说课稿 第二篇 活动目标：  1、通过模仿小动物之间的对话，培育幼儿完好的语言表述能力。  2、亲近小动物，了解一些常见动物的生活习性。  3、能大胆运用有礼貌的语言拒绝别人。  活动预备：flash《小鸭找朋友》，小鸭、小兔、小鸟、乌龟等动物挂饰若干。  活动重点：理解故事内容，学习故事中小动物的对话。  难点：区分会游泳和不会游泳的动物。  活动过程：  一、兴趣导入  出示一只在哭的小鸭子，问：小鸭子怎么了?他为什么哭呀?(幼儿自由回答)  老师小结：小鸭子一个人玩，真没劲，它想找好朋友和它一起玩。  问：它会找谁和它一起玩呢?(幼儿猜想)  二、完好观赏  观看flas