幼儿园大班教案《小蚂蚁避雨》含反思.docxVIP

教案系列 PAGE 2 幼儿园大班教案《小蚂蚁避雨》含反思  大班教案《小蚂蚁避雨》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿培育依据角色进行分工合作表演，熟识旋律，依据歌曲情景设计简洁的动作进行表演，让幼儿体验合作表演的乐趣，快来看看幼儿园大班《小蚂蚁避雨》含反思教案吧。  　　活动目标　　1、熟识旋律，依据歌曲情景设计简洁的动作进行表演。　　2、培育幼儿依据角色进行分工合作表演。　　3、让幼儿体验合作表演的乐趣。　　4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。　　5、体验唱歌活动带来的愉悦。　　教学重点、难点　　1、请幼儿依据老师范唱歌曲句子找出相应的图片，并依据歌曲的先后挨次贴在黑板上。　　2、请幼儿用动作表示“你帮我、我帮你，世界真美丽！”　　活动预备　　1、图谱　　2、 小蚂蚁和小蘑菇头饰若干。　　3、 音乐CD。　　活动过程　　一、向幼儿打招呼，引出主题。　　二、 老师出示图谱，关怀幼儿理解图意。　　1、老师向幼儿提问：你们看到了什么？它们在干什么？　　2、 老师告知幼儿老师把这个歌曲变成了一首特殊好听的歌曲。　　三、 老师范唱歌曲，请幼儿找到相应的图片。　　1、 老师范唱第一句：“一群小蚂蚁，长在搬东西。”请幼儿说一说唱了图谱上的哪幅内容。　　2、 老师用同样的方法关怀幼儿理解后面的七句歌词。并请幼儿将找出的图片依据歌词的先后挨次摆放在黑板上。　　四、 幼儿学唱歌曲。　　1、 老师指图，幼儿跟随钢琴的伴奏演唱歌曲二遍。　　2、 老师不指图，带领幼儿跟随音乐CD演唱歌曲一遍。　　3、 老师请幼儿转过身去演唱歌曲，假如幼儿不记得歌词才可以转过身看一看黑板。　　五、 请幼儿设计简洁的动作进行表演。　　1、 老师把幼儿分为8个小组，每组拿一张图片设计一个动作进行表演。　　2、 幼儿依据图片指示设计动作，老师巡回指导幼儿。　　3、 老师分别请每组幼儿表演自己设计的动作。　　4、 老师请其他组的幼儿学习那一组设计的动作，并一起表演。　　5、 老师与幼儿跟随音乐边跳边唱二遍。　　六、 引导幼儿依据情景角色进行合作表演。　　1、 老师告知幼儿小蚂蚁和小蘑菇听到了你们的歌声，很兴奋。想邀请大班的小伴侣来表演。　　2、 选择头饰，分角色合作表演。　　3、 互换角色，合作表演。　　七、 引导幼儿向小蘑菇学习，激发幼儿关怀他人的奇妙情感。　　1、 老师：小伴侣们，小蘑菇关怀了小蚂蚁避雨，我们应当向他学习，做个关怀别人、关怀别人的好孩子。　　八、终止部分。　　1、请幼儿回家后把今日学的歌曲表演给家人看。　　教学反思　　在这节活动过程中，幼儿的留意力很集中，对活动很感爱好。在老师出示图谱的时候，因为图片有点小所以致使坐在后面的幼儿不是看的很清晰。老师在与幼儿争论设计动作的时候应当多问问幼儿的建议或意见，而不是一味的自导自演。我觉得通过这节活动幼儿在情感方面得到了肯定的进展，也对这次训练内容的核心价值有所把握。在今后的教学活动中，我会多去理解敬重幼儿的想法，并且多去进展幼儿的情感、学问技能和乐观的共性。 小百科：蚁科通称蚂蚁，节肢动物门，多为黑色、褐色、黄色或红色，体躯平滑，或有毛刺、刻纹和瘤突。