部编版四年级语文上册第1单元大单元整体教学设计（课件配套）.docxVIP

部编版四年级语文上册第1单元大单元整体教学设计 ——欣赏多姿多彩的秋天—— 【单元导教】 本单元以“万物有灵”为主题，编排了三篇精读课文和一篇略读课文。教师在教学中应引导学生初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法，引导学生体会作者情感，并从课文学习中受到启发，发现事物的特征与抒发的感情之间的关联。引导学生平时注意留心观察生活，关注身边的事物，表达对身边事物的情感，为习作积累素材和经验。 一花一鸟总关情 板块 教学关注点 借助具体事物 抒发感情 白鹭 精读：文章生动地描写了白鹭的精巧，给人以美的享受， 表达了作者对白鹭的喜爱。 落花生 精读：借助花生的特点 作者对不图虚名、默默奉献品格的赞美及人生感悟。 桂花雨 精读：作者主要回忆了故乡童年时代的“摇花乐”和摇花时下的“桂花雨” 字里行间弥漫着作者的思乡之情和对童年美好生活的怀念。 珍珠鸟 略读：借助珍珠鸟从害怕“我”到亲近“我”的过程 抒发出“信赖，往往创造出美好的境界”的感悟和体验。 口语交际： 制定班级公约 1.通过讨论交流，认识遵守规则的重要性。 2.运用已有经验制定班级公约，并养成自觉遵守的习惯。 语文园地 1.交流课文借助具体事物所抒发的感情或引发的思考。 2.体会部分语句在描写事物方法上的相似之处；学习联系语境理解一词多义的方法。 3.正确朗读古诗，并熟读成诵；感受诗人借蝉自喻的写法。 写一种事物，表达自己的感情 要点