项目教学法在《企业财务会计》课程中的应用.pdfVIP

教学探讨 TEACHING DISCUSSION 项目教学法 在《企业财务会计》课程中的应用 李章红  丽江师范高等专科学校旅游与经济管理学院 摘要：《企业财务会计》是会计学专业的核心课程，它是一门理论与实践相结合，以培养学生专业综合能力为目标的课程。在 《企业财务会计》课程中采用项目教学法可以将传统的讲授式教学转变为以实践为主、以教师为主导、以学生为主体、以能力培养为 目标的一种全新教学模式。这种方法有利于提高学生的学习积极性和主动性，有利于提高学生专业知识水平，有利于增强学生对知 识的应用能力和实际动手能力。 关键词：项目教学法；《企业财务会计》；应用 引言 一、项目教学法概念及优点 《企业财务会计》是会计学专业的以培养学生会计岗位实践 （一）项目教学法的概念 能力为主线的一门核心课程，是高职高专院校会计专业学生的一 项目教学法（Project Education）又称“项目式教学”，是指 门具有较强的理论性和实践性的必修课。该课程教学内容主要包 通过具体的项目工作任务来完成相关教学内容的一种教学方法。 括企业日常经济业务的账务处理方法、成本核算与分析等。通过 它以学生为中心，以项目工作任务为学习的载体，让学生通过完 这些内容的教学，可以使学生掌握一定的企业财务会计工作所 成一个个具体的项目工作任务来学习和掌握知识和技能[3]。项目 必需的基本知识和技能[1]。该课程以培养学生岗位实践能力为主 教学法从广义上讲，它是一种在教育中普遍使用的教学方法，其 线，以完成项目任务为核心，按照岗位职业能力培养的要求，将 具体实施过程是将整个课程的教学内容分成若干个可操作的、以 理论教学与实践教学有机结合起来。在该课程中，理论知识教学 学生为主体的任务，然后由学生自己独立完成。它把知识和技能 是为了使学生对所学内容有一个整体印象和把握；实践教学是为 以及能力的培养融于具体项目任务中，从而达到提高学生综合素 了使学生对所学知识进行理解、消化、掌握和巩固；二者相辅相 质的目的。从狭义上讲，它是以项目为载体，通过教师讲解、演 成、缺一不可[2]。 示、指导，让学生在独立探究和实践操作中获得知识和技能[4]。 目前，我国《企业财务会计》课程中存在一些问题，首先， 在实际应用中，项目教学法具有以下特点： 我国目前的财务会计教学中课程安排并不合理，课程之间的内容 1.强调学生学习能力的培养。在进行教学时，教师首先要做 是相互独立的，很难衔接起来，这种课程方式导致了学生在《企 的就是明确项目任务，将整个教学内容分解成若干个可操作、可 业财务会计》的过程中无法连贯地学习内容，会出现重点不突 评价的具体任务，然后由学生自主探究学习； 出、学不透的现象。其次，在我国目前的财务会计课程中，教学 2.强调小组合作学习。小组合作学习能够使学生在相互交流 内容过于理论化，学生只是笼统地接受到书本知识，很难有机会 与讨论中发现问题、分析问题并解决问题； 参与到实践当中去。这些问题都会导致该专业的学生在毕业后不 3.强调实践环节。项目教学法强调以实践环节为主进行理论 能适应企业会计的工作，因此在《企业财务会计》课程中引入项 知识传授。 目教学法，可以培养学生的创新能力、协作精神和团队意识，有 （二）项目教学法的优点 利于提高学生的综合职业能力。 项目教学法与传统的教学方法相比，有很多优点： 140 ACCOUNTING LEARNING 1.有利于学生专业知识和职业技能的提高。学生在项目教学 上。教师要引导学生去理解企业的筹资过程就是企业资本结构优 中，必须独立地分析、解决问题，而不能单纯地依靠教师。这种 化的过程，在对企业进行财务管理时要重点分析企业资本结构， 学习方法可以使学生牢固地掌握基本理论和基本技能。 使其更好地适应市场发展的需要。另外，教师要引导学生去分析 2.有利于培养学生的创新能力和团队精神