第6章 0-3岁婴幼儿常见疾病与保教 教学设计.docVIP

第6章 0-3岁婴幼儿常见疾病与保教 教学设计.doc

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PAGE 1 第六章 0-3岁婴幼儿常见疾病与保教 教学设计 学科 0-3岁婴幼儿保育与教育 章节 第六章0-3岁婴幼儿常见疾病与保教 授课时数 15课时 知识点 1.0-3岁婴幼儿预防接种的相关知识; 2.0-3岁婴幼儿常见呼吸系统疾病、消化系统疾病以及相应保教知识; 3.掌握基本的婴幼儿护理技能。 教学目标 知识目标:了解预防接种的相关知识,熟悉并掌握0-3岁常见呼吸系统疾病、消化系统疾病以及相应保教知识。 能力目标:掌握基本的婴幼儿护理技能。 情感态度和价值观目标:关注婴幼儿身体健康,在生活和教学实践中用正确的方法护理婴幼儿。 教学重点和难点 项目 内容 教学重点 熟悉并掌握0-3岁常见呼吸系统疾病、消化系统疾病以及相应保教知识。 教学难点 掌握基本的婴幼儿护理技能。 教学过程 教学环节与教学内容 教师活动 学生活动 第一节0-3岁婴幼儿预防接种 一、婴幼儿预防接种的含义 预防接种是一种预防传染病的有效措施,应该按照预 接种的程序按时、按量接种疫苗。 二、预防接种的主要对象 6岁前儿童为主要接种对象,0-3岁婴幼儿是更为重要的接种对象。新生儿主要接种卡介苗和乙肝疫苗;1-12个月的婴儿主要接种乙肝疫苗、脊灰疫苗、百白破疫苗、麻风疫苗、乙脑减毒活疫苗、A群流脑疫苗;1.5-3岁幼儿主要接种A群流脑疫苗、百白破疫苗、乙脑减酶活疫苗。 三、预防接种的护理 接种前不要空腹;生病时不打疫苗;接种后观察30分钟后离开,多喝白开水;接种后不可剧烈运动;如接种后发现出现了高烧,观察后仍不退,需要去医院治疗;如果没有接种,应在医生指导下进行补种;对疫苗有过敏体质或者其他疾病患者不可接种。 第二节0-3岁婴幼儿常见症状与保教 一、0-3岁婴幼儿常见症状 (一)发热:分为感染性发热和非感染性发热,发热 以感染性发热最为多见。 1.临床表现: 正常婴幼儿的体温为36-37℃(腋窝),37.1-38℃为低热,38.1-39℃为中度热,39.1-40℃为高热,高于40℃为超高热。发热过程一般分为体温上升期、高热期和体温下降期。发热时常伴有寒战、结膜充血、淋巴结肿大和皮疹等症状。 2.保教: (1)睡眠和休息:在安静的条件下进行睡眠; (2)饮食方面:要有营养,容易消化; 向学生介绍发热的临床表现、针对性进行保教 学生能判断发热的症状,并对发热的婴幼儿进行保教 (3)降温:婴幼儿在发热时,应适当减少衣服,方便散热,当体温高达38.5℃应及时服用婴幼儿专用的退热药物并及时送至医院。婴幼儿高热易引起抽搐,因此当婴幼儿体温过高时,家人或者育婴人员应注意采取物理降温法。 (4)保持清洁:发烧患儿出汗多,因此保教人员应为 婴幼儿勤换内衣以预防受寒。 (二)头痛:指的是额部、顶部、颞部及枕部的疼痛。 1.病因:颅脑疾病: ①感染,如流行性脑脊髓膜炎、乙型脑炎和脑脓肿等; ②血管病变,如蛛网膜下腔出血等; ③占位性病变,如脑肿瘤、脑转移瘤和脑寄生虫病等; ④颅脑外伤,如脑震荡等。 2.保教: (1)保持患儿精神愉快,消除心理紧张和顾虑。 (2)不宜过度疲劳,注意劳逸结合。 (3)节制饮食,不宜过饥或过饱。 (4)发作时保持静卧,保持安静。 (三)腹痛:多由腹部脏器疾病引起,也可由全身其 他脏器疾病所致。腹痛一般分为急性腹痛和慢性腹痛。 1.病因: (1)腹腔内脏器急性炎症,如急性胃炎、急性肠炎、急性阑尾炎、肠伤寒、急性出血性坏死性肠炎和急性胰腺炎等。 (2)腹腔内脏器阻塞或扩张,如肠梗阻、胆道蛔虫和急性胃扩张等。 (3)腹腔内脏器扭转或破裂。 2.保教: (1)节制饮食,不暴饮暴食; (2)饮食清淡; 对头痛和腹痛婴幼儿的症状进行分析 学生学会判断病情, 并对婴幼儿进行保教 (3)腹部保暖; (4)饭后不得剧烈活动; (5)饮水以温开水最佳。 (四)咳嗽:咳嗽是呼吸系统最常见的症状,是一种 保护性的反射动作。呼吸道分泌物或进入呼吸道的异物,可借咳嗽排出体外。 1.病因:从鼻咽喉部到气管、支气管,但凡呼吸道任何一个部分的黏膜受到刺激,均可引起咳嗽。咳嗽常见原因有感冒、支气管炎、支气管哮喘和异物等。 2.临床表现:常见无痰或者痰量少是干咳;咳嗽时带痰,痰浓为湿性咳嗽。 3.保教:呼吸道异物引起的咳嗽、呼吸困难等需要及时就医。注意保暖防寒,避免感冒受凉。多喝白开水,防止痰液黏稠;保持室内空气流通,温度、湿度适宜。 (五)呼吸困难 1.病因:(1)呼吸系统疾病;(2)心血管系统疾病;(3)其他 2.临床表现: (1)呼吸系统疾病引起的呼吸困难; (2)心血管系统疾病引起的呼吸困难。 3.保教: (1)保持呼吸道通畅。 (2)改善心功能。 (3)其他。 (六)呕吐 1.病因: (1)溢奶。 (2)咽部。 讲解咳嗽的症状及护理方法 学生对咳嗽的婴幼儿症状进行判断,并进行护

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