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小学校长教学质量分析会发言材料 篇一：小学校长教学质量分析会发言材料 各位领导、各位同仁： 大家好！20xx 年中考，我校 700 分以上 60 人，有两名同学位列 xx 市前十名，超额完成了县局下达的两项指标任务。对照本届毕业班 学生当初的小六会考成绩来看，三年的艰苦付出得到了回报，但是仍 有不足，尖子生绝对人数偏少，个别学科校均成绩落后，这也是我们 接下来要思考和解决的问题。我们将认真总结上届复习备课的经验和 教训，扎实做好 xx 届的各项工作。下面我将实验中学 20xx 届备考工 作的几个主要思路向大家做以汇报： 一、加强团队建设 ，发挥集体智慧 一个有力的领导团队决定着学校教育教学质量。我们要求每一位 管理者加强职业道德学习和教育教学理论学习，坚定职业信仰 ，掌握 最新的教育发展动态 ，成为师德、业务、管理的全能 ，强化精神引领， 做全体教师的表率。 实行领导包学科包班级制度 ，深入抓好备课组和班级科任教师两 个团队建设 ，充分调动团队每个成员的积极主动性 ，激发个人智慧 ， 形成强大的团队力量 ，统一思想 ，找准目标，集中力量攻克难关。每 周一次的备课组主题研讨活动 ，必须解决师生长期复课过程中遇到的 思想疲累问题，又确保后期复课教学的有效性 ，使每个人的教学建立 在客观学情之上。抓好班级教师团队工作，重点主要在于 ：深入了解 每一个学生，根据师生各 自不同的特点 ，班主任和包班领导负责 ，科 任教师分工协作，确保做好每个学生的思想鼓励、学法指导、考后分 析、价值观引导等工作，为有效、高效的复课提供保障。 近年来，在三个团队建设中的经验告诉我们：有高度的引领，才 有高效的作业 ；有智慧的团队，才能创造优异的成绩。xx 届备考，我 们将不断创新 ，激活团队智慧。 二、树立教研意识 ，精准发力施教 20xx 届中考初期突遇新冠疫情 ，没有中考说明的航标，考试科 目 及分值发生变化，从学校到教师，都感到迷茫和胆怯。我们意识到， 再不能拿来主义，信别人的，用别人的，必须自力更生，亲自深入研 究，精准研究，没有研究的过程就没有精准发力的可能。今年，我们 将高严落实“三精准”，即：指导工作要精准，教学过程要精准，学 生管理要精准。我们的要求是： 年级主管统筹规划，深入一线，做出整体规划和阶段性工作安排， 形成不指点、重引导、强落实的作风，做到精准指导。 人人做真题、反复做真题，真题研讨细化到题型、考点、变化、 赋分、作答时间分配等细节问题；备课组做出每轮复课“日计划”， 具体到知识点、必练体型、课堂训练题 目、课后作业选择 ；备课组内 自发的分板块、分课型上示范课，抓住课堂主阵地 ，要效率 ，要质量 ； 在巩固工作中 ，全员努力解决学生眼高手低 ，一看就会 ，一做就错的 问题，杜绝因失误丢分的现象。保证教学过程的精准实施 ，少做无用 功、不做无用功。 在学情把握上 ，继续坚持开好班干部、学困生、尖子生等各种会 议 ，有效保证学生的稳定、安全 ，及时了解各类各层学生的复课思想 动态、学习需求，以保证学生管理的精准化。 三、关注长远发展 ，引导心理健康 备考阶段，学生学习任务重，社会聚焦点往往在于学生的文化课 成绩 ，我们将始终保持冷静和清醒 ：注重成绩 ，更注重利用备考阶段 的特殊性，培养学生坚持到底、顽强拼搏、认真细心的良好品质 ，坚 持评价标准多维化，坚持处处是课堂 ，生活即教育的教育思想。结合 学科特点，训练学生正确的思维方式和做事习惯 ；全体领导定期为学 生做励志讲座 ，鼓舞学生正确对待中考，敢于挑战 自我的斗志。同时， 新冠疫情不可预测 ，我们将提前做好疫情防控 ，早预防、早计划，确 保师生身心健康 ，以良好的状态迎接来年中考。 四、用好考试数据 ，注重过程激励 每一次考试就是一次检阅和验证 ，对考试数据的分析和运用，直 接决定着后期的战略决策。每次考试后 ，我们要从各类数据中总结经 验、查找漏洞 ，从数据中发现并确定需要关注的人和问题，制定的策 略，集中解决漏洞。制定 21 届中考奖励方案，主要侧重对团队的综合 考核。每次模考后，对学生和教师团队进行不同层面和角度的奖励， 来激励毕业班全体师生的复课热情，最大限度避免长期繁重工作的麻 痹和倦怠。 各位同仁，三年艰辛三年付出，20xx 年中考，我们取得了一定的 成绩，但是距离我们的预期还有差距。我们愿意和大家一起，加强交 流学习、