《小学教育心理学》试卷及答案 .pdfVIP

《小学教育心理学》试卷及答案 A 、以策略为中心的教学设计 B 、以媒体为中心的教学设计 一、判断题（判断下列各题，你认为对的在表中打“√”，反之打“×”）（10%） C、以课堂为中心的教学设计 D 、以系统为中心的教学设计 1、1914 年桑代克《教育心理学大纲》的出版被认为是教育心理学体系的确定，标志着教育心理学成为一门独 10、“以提供建构认知结构的框架为教学的切入点”属于 （）教学策略。 立的学科，而桑代克也被誉为教育心理学之父。 A 、先行组织者 B 、掌握学习 C 、支架式 D 、抛锚式 2、研究证明，没有环境的刺激和学习活动，正常的成熟是不可能的。 三、多项选择题（将正确答案的序号填到表格中）（20%） 3、学习动机就是激发学生进行学习活动的动力。学习动机包括学习自觉性和认识性兴趣两种 主要的心理成分。 1、教育心理学研究的基本原则有： 4 、理解是阅读的基础，因而近年来对阅读策略研究较多的是理解策略，自我提问策略和总结策略是两种最主 A 、道德性原则 B 、系统性原则 C、教育性原则 D 、客观性原则 要的理解策略。 2、学习动机的主要功能有： 5、小学生创新心理的发展提示我们，实施素质教育和创新教育，就要研究如何促进二者和谐发展，切忌片面 A 、激发功能 B 、定向功能 C、练习功能 D 、强化功能 地强调某一方面而忽视另一方面。 3、记忆较长材料时，中间部分记忆效果最差，这主要受到 （ ）干扰 6、研究发现我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰、晚于科尔伯格的研究结果。 A 、前摄抑制 B 、倒摄抑制 C 、单一抑制 D 、双重抑制 7 、研究证明，小学生在道德品质上，言与行脱节的情况是很普遍的，而且年龄越小越不一致。 4 、掌握了汉语拼音字母 “a、b ”，再学习英语字母 “a、b ”的书写，将出现： 8、“独自一个人不敢做的事，在群体中就敢做了”属于去个性化现象。 A 、正迁移 B 、负迁移 C 、顺向迁移 D 、逆向迁移 9、沉思型认知方式的特点是反应慢、精确性高。 5、品德形成的过程包括： 10、主要着眼于教学组织形式的教学策略设计，往往以某一教学内容为主导策略，来解决教学组织形式等等核 A 、认知 B 、服从 C 、认同 D 、确信 心问题。 6、应用知识的过程包括： 二、单项选择题（将正确答案的序号填到表格中）（10%） A 、理解 B 、审题 C、知识重现 D 、解题 1、教育心理学研究中，所采用的手段和方法应能促进学生的心理健康发展， 7 、造成从众的群体原因有（）、意见的一致性和团体的权威性。 这属于： A 、信息压力 B 、规范压力 C 、群体规模 D 、群体凝聚力 A 、道德性原则 B 、教育性原则 C、系统性原则 D 、客观性原则