中外文学作品导读 儿童文学部分 .pdfVIP

在中外文学作品导读 儿童文学部分 第九章 儿童文学概述 第一节 儿童文学的含义和特点 1、儿童文学的含义：儿童文学是一个和成人文学相对应的概念，它是专为儿童创作和编写，有益 于儿童的身心健康，并能为他们所理解和接受的文学作品。 2、儿童文学的特点：①文学性，儿童文学的根本目的是为了让孩子们能够接受和理解，在此前提 下，通过文学的审美、认识、教育、娱乐等功能，提高他们，使他们健康成长；②层次性；③超前性， 儿童文学的创作要在深度和广度上要略高于阅读对象的实际水平，这就是儿童文学的超前性特点；④ 娱乐性，儿童情趣是儿童文学作品艺术魅力的重要源泉，它是少年儿童思维方式、行动心态、语言动 作在文学作品中的艺术表现。 3、儿童文学的分类 ：从接受对象来分，可以分为 3 岁至 6 岁的低幼文学、6 岁到 11 岁左右的儿 童文学 （狭义 ）和 11 岁以上的少年文学；按照文学的体裁 ，可以分为儿童、儿童诗、童话、寓言、 儿童故事、儿童小说、儿童散文、儿童报告文学、儿童传记文学、儿童戏剧、儿童影视、儿童科学文 艺等。 第二节 儿童和儿童诗 一、儿歌的特点 1、儿歌是供儿童口头吟唱的歌谣 ，它一部分是儿童自己口头创作的，一部分是流传于民间 ，由后 人搜集、整理的，还有一部分是由成人根据儿童的接受能力和兴趣特点而创作的。它是最具有娱乐和 休闲功能的样式，常采用明白如话的语言。主要特点有：①内容浅显，主题单一；②形象生动，想象 丰富；③篇幅短小，好记易唱；④形式多样，娱乐性强。 2、儿歌的类型主要有：①摇篮曲（不一定有歌词）②数数歌（整齐押韵数数和运算）③绕口令， 利用发音相同或相近的词语，变成简单有趣容易说错的儿童，用来提高语言能力，锻炼记忆和发展思 维的能力，并可以提高他们学习语言的兴趣（锻炼语言能力）④谜语（锻炼思维）⑤问答歌⑥游戏歌 （培养集体意识） 二、儿童诗的特点 1、儿童诗的特点有：①内容健康 ，感情充沛②意境优美 ，趣味性强③构思新颖 ，想象丰富④讲究 韵律和节奏 ，有音乐美 2、根据内容的不同，儿童诗可以分为叙事诗（讲述情节 ）、抒情诗和讽刺诗（批评缺点错误 ）。 第三节 寓言和童话 一、寓言 1、寓言的 “寓”，是寄托的意思，借一个简短的故事 ，寄托一种道理 ，让人们在读完故事以后对 其中的道理有所领悟。寓言所说的故事是虚拟的，可寓言所说的道理是真切可信的。寓言由两部分组 成，一部分是简短的故事 ，这是寓言外在的东西 ，另一部分是这个简短的故事所寄托的道理。 2、在中国历史上 ，留下了无数优秀寓言，如 《列子》、《庄子》、《韩非子》等。《伊索寓言》是流 传于民间的寓言，《克雷洛夫寓言》是作家为孩子们写的寓言。 3、寓言的特点有：①故事简单，语言精练②强烈的讽喻性③明显的象征性④高度的典型性 二、童话 1、童话是一种带有浓厚幻想色彩的为孩子们而创作的虚构故事，在我国古代，没有“童话”这个 词，童话融在神话、民间传说等口头文学中，没有分离出来。1811 年德国格林兄弟整理了民间童话集 《儿童和家庭的童话集》，1805 年，丹麦的童话大师安徒生写了《拇指姑娘》、《皇帝的新装》、《丑小 鸭》等，1883 年意大利作家科洛迪《木偶奇遇记》问世 ，1888 年英国作家王尔德的《快乐王子》问 世。我国现代第一篇创作的童话是茅盾写于 1818 年的 《寻快乐》，叶圣陶童话作品中影响最大的是 《稻 草人》。 2、童话的特点：夸张性、象征性、逻辑性 3、童话的基本类型：拟人体、超人体、常人体 4、童话和寓言的异同。同 ：他们的故事都是虚构的、幻想的，在故事中充当主人公的也都是一些 充满想象的形象，可以是人物、动物、植物和一切有生命无生命的东西 ，讲述这些故事的 目的都是为 了说明某种道理，古代这两种问题没有太大区别 ，后来才区分开来。 异 ：从内容看 ，寓言一般故事单纯 ，人物和情节不复杂 ，而童话的内容一般要比寓言复杂 ，故事 可能不止一条线索 ，主要人物或其他主人公之间的关系也复杂一些；从结构看 ，寓言的结构比较简单， 童话则情节曲折起伏 ，结构多变；从篇幅看 ，寓言一般比较短 ，童话则有长有短；从接受的对象来看 ， 童话的主要对象是儿童，写作的时候充分考虑到儿童的心理特点，强调趣味性，寓言的对象不一定是 孩子。 第四