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幼儿园大班社会教案《小河马找长处》
活动目标：
1.学会正确评价自己，知道自己的长处和不足。
2.增强自信心，消除个别幼儿的自卑感。
活动准备:
1.有关故事的图片或幻灯片。
2.操作卡片，人手一张。
3.教师与幼儿进行“你有什么本领”的谈话。
4.幼儿操作材料“我也有长处”
活动过程：
（一）按顺序播放幻灯片:故事中的小动物。 （小花猫，大公鸡，
蜻蜓等等）
讨论：小朋友，你觉得这些小动物有哪些本领呢？孩子们自由发
言。
教师与幼儿一起总结：小花猫的本领是捉老鼠，大公鸡的本领是
打鸣，催人们早早起，蜻蜓捉蚊子等等。
（二）引导幼儿理解故事内容，启发幼儿知道每一种动物都有自
己的长处。
（1）讲故事第一部分，听后提问:谁在哭，它为什么哭？小河马
在各项比赛中都输了，心里感到怎么样？它伤心的说了什么？小河马
有长处吗？它的长处是什么？
（2）讲故事的第二部分，听后提问：小河马为什么哭了？它说
1
了什么？小河马知道了什么道理？
（3）教师引导，幼儿作答。
（4）评价教师表扬积极回答问题的孩子，让他们养成勤于动脑
的好习惯。
（三）启发幼儿知道每个人都有自己的长处，鼓励幼儿找到自己
的长处，发现别人的长处。
（1）幼儿自己.找长处，并相互讲述。教师作引导和提示。
如:我叫小敏，我四岁半了，我最喜欢唱歌了，每当妈妈工作累
了的时候，我就给她唱歌，让她感到不在累。
（2）幼儿进行操作活动。请幼儿找到与自己长处相对应的卡片，
别的小朋友可进行补充，帮助能力弱的幼儿发现自己的长处，鼓励幼
儿大胆地将自己的长处告诉大家。
（3）说一说自己有哪些不足，自己准备怎样发挥自己的长处，
怎样向别人学习，来弥补自己的短处。
（四）小结
小动物都有自己的长处和短处，我们每个人也都有自己的长处和
短处。我们只要发现了自己的长处，并很好地去发扬光大，就会做出
出色的事情；同时我们也要看到自己的短处，虚心向别人学习，这样
才能成为聪明能干的人。
活动反思：
孩子们并不善于表达自己的长处，更不善于表达自己的短处。通
过这次活动，他们了解了自己，知道了自己的优点和弱点，并学会了
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用语言去表达，这样无意中就增强了孩子们的自我保护意识。李浩林
说：我的长处是开飞机，我没有反驳，因为这些孩子的年龄特点就是
想象与显示易混淆，并不是他们有意在撒谎。
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