动画运动规律课程教学大纲教案2.docVIP

- PAGE 1 - 《动画运动规律》课程教学大纲教案 ? 课程性质与任务： 1、课程性质 动画运动规律是动画学习中不可或缺的一部分，无论是对动画制作还是研究，都有重要的意义。动画是对运动片段进行操控的媒介，对动画如何操控这时间的碎片，自然是动画这门学科的核心。动画运动规律，实际上就是研究动画制作如何操控运动片段，产生幻觉的一门学科。 2、课程任务： 在课程设计的过程中，应以培养学生的思考和动手能力为主，根据课程中的知识点选择合理的示例讲解，通过布置实例让学生思考，通过启迪和帮助让学生完成实例的创作，从而完成整个教学任务。 二、课程教学目标： 通过本课程的学习，熟练掌握动画片的基本原理及制作流程，熟悉运动规律与时间掌握，了解一般的运动规律，了解人物角色、动物以及自然现象的运动规律。 三、教学内容及要求： 第一章： 动画片的基本原理及制作流程 第一节 动画片的基本原理及特征 概述 动画片的基本原理 动画片的基本特征 第二节 动画片的制作过程 2.1 二维动画开发流程 2.2三维动画制作流程 学习难点： 理解动画片的基本原理，并能对简单的短片分析。 教学要求： 理解动画片的基本原理及基本特征，熟悉二维、三维动画的制作流程。 第二章：运动规律与时间掌握 第一节 动画中的时间 动画时间掌握的基本单位 导演的职责 摄影表 第二节 动画时间的掌握 2.1 动作的加速度和减速度 2.2 动画动作规律构成要素 学习难点： 理解动画中时间与速度的关系，并思考如何将它们体现在时间轴上。 教学要求： 掌握动画时间的基本单位，了解导演的职责及摄影表的构成，把握好动画中时间与速度的关系。 第三章：一般的运动规律 第一节 弹性运动 第二节 惯性运动 第三节 引力运动 第四节 预备动作 第五节 缓冲动作 第六节 追随动作 第七节 动作与夸张 第八节 因果关系 第九节 动态线设计 第十节 同一场景中两个或两个以上的人物设计 学习难点： 熟悉各个动画的运动特点，通过时间轴体现它们的规律。 教学要求： 理解各个运动的特点和规律，能通过动画将它们体现出来。 第四章：人物角色的运动规律 第一节 人物行走的基本规律 1.1 行走的基本规律 1.2 行走的时间特点 1.3 行走的角度分析 1.4 循环行走的分析 1.5 行走中的透视 第二节 角色奔跑的基本运动规律 2.1 奔跑的基本运动规律 2.2 跑步的角度分析 2.3 跑步的状态分析 2.4 循环跑分析 第三节 角色跳跃的基本规律 3.1 人跳跃的基本规律 3.2 人物跳跃的类型分析 第四节 口型与表情 4.1 口型的设计与运用 4.2 表情、情绪的动态刻画 学习难点： 把握人物运动时的细节，通过动画体现。 教学要求： 观察人物的各个运动状态，分析并总结人物在行走、跳跃时的运动规律、人物口型与表情的运动规律等。 第五章：动物的运动规律 第一节 兽类动物的基本运动规律 分类 兽类动物行走的基本运动规律 兽类动物奔跑的基本运动规律 动物跳跃和扑击的基本运动规律 第二节 禽类动物的运动规律 2.1 家禽类 2.2 飞禽类 第三节 爬行类和两栖类动物的运动规律 3.1 有足类动物的运动规律 3.2 无足类动物的运动规律 第四节 两栖类 第五节 鱼类动物的运动规律 学习难点： 如何将动物的运动制作的很自然，动作流畅。 教学要求： 掌握各类动物的运动规律，并总结比较。 第六章：自然现象与特效运动规律 第一节 各种自然现象的运动规律 概述 风的运动规律 雨的运动规律 雪的运动规律 闪电的运动规律 第二节 特效的运动规律 2.1 水的运动规律 2.2 烟的运动规律 2.3 火的运动规律 2.4 爆炸的运动规律 学习难点： 能通过时间轴将自然现象的运动真实地再现。 教学要求： 掌握自然现象与特效运动规律。 四、教学实施： 1、学时分配： 序号 课程内容 学 时 数 合计 理论 实践 1 动画片的基本原理及制作流程 4 4 2 运动规律与时间掌握 4 4 3 一般的运动规律 4 4 4 人物角色的运动规律 4 4 5 动物的运动规律 4 4 6 自然现象与特效运动规律 4 4 7 综合训练 4 4 合计 28 28 2、实施建议 （一）、教学建议 　教学设计要符合职业学校学生基础，心理特点，在教学中要积极培养学生的自学能力、动手能力，培养学生注意动漫产业的最新