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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 物理教学工作总结 物理教学工作总结 第一篇 本学期我担任高三学年21、22班的物理教学工作，在教学过程中兢兢业业，以学生为本，因材施教，取得良好效果。  现将本学期的教学工作总结如下：  1、教学内容和方法：  本学学期的教学内容是复习高中物理必修1、必修2、选修3—1，内容多、学问点多，但必修1必修2这两本书是高中物理的基础。结合20xx年的考纲，在教学过程调整了教学方法，重难点突出，为学生今后的复习打下了坚实的基础。对不同的学生的要求有所区分，做到了因材施教；对不同的题目的讲解做到了详略得当，收到了良好的教学效果。  2、作业的布置和批改状况：  布置练习册上的作业，但是练习册的后面都有答案，为削减学生作业抄袭的不良习惯，开学初我就将学生的答案全部上交，并要求学生单独完成，这样做取得较好的效果；在批改时，做到全批全改，并对学生的作业有肯定的评价。同时，还仔细的执行学校的周测考布置下的任务，仔细批改，对学生的学习状况有了很精确的把握。  3、培优扶差工作：  培优方面，在所教的两个班中对成果较好的学生学习的目标要求比较高，鼓舞成果好的同学在业余时间做些当前所教的内容，但适当加深一点，常常做、讲一些与当前教学内容所相关的高考题，并准时加以指导，提高解题能力。辅差方面，通过小测检查学生对基本学问的把握状况，对没过关的同学另找时间对他们进行补缺补漏，再进行检测，直到他们把握了学问。  4、反思教学中存在的问题：  教学一段时期后，要进行教学反思。我每个班随机找15名学生进行研讨。让他们总结一下前一段学习中自己最胜利的地方有哪些，缺乏的地方有哪些，老师应当继续提倡哪些，应当防止哪些，你对教学中有哪写建议，有许多学生都提出了自己的看法，本人也对教学过程中存在的问题进行总结，并逐步改良来适应学生。  5、注重培育学生的能力：  物理教学的重要任务是培育学生的能力。培育能力需要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，需要有正确的学习看法和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。精确理解并把握物理概念和物理规律，是培育能力的基础。课堂练习和作业中，力求做题规范化。重视物理概念和规律的应用，逐步学会运用物理学问解释生活中的物理现象，提高独立分析和解决实际问题的能力。 物理教学工作总结 第二篇 一学期的工作即将结束，本学期，我们物组教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：  一、深化教学常规，细化教学管理，坚持向常规要效益  我每周进行集体备课一次，在每个人备课的基础上，在集体备课时加以研讨，集思广益，制定出最正确教学方案。集体备课我们做到“三定〔定时间、定内容、定主备人〕〞、“六统一〔统一目标要求、统一重点难点、统一进度、统一试验、统一作业、统一训练考试〕〞。  在备课时，我们着重“四备〞。  〔1〕备学情就是对学生进行学情分析，了解学生的学问储备、在学习过程中可能遇到的障碍。如在讲到密度时，课前了解到学生对体积单位的换算、科学计数法存在不同程度的困难，备课时我们给与了充分的重视，在课堂上也给与适当的训练，使教学顺利进行。  〔2〕备教法依据学情和课标的要求，采取不同的教学方法，对教材中的重难点，采取试验、商量、分析、归纳等教法，对学生能看懂的内容，比方比较物质的硬度、“宇宙探秘〞等学问，采取在教师指导下的自学，同时把课件和传统的主体板书相结合，防止学生“一看就懂，一丢就忘，一做就错〞。  〔3〕备作业作业我们要求做到“四精〔精选、精炼、精批、精评〕〞，减轻学生作业量。“四必〔有发必收，有收必改，有改必评，有评必订〕〞，使学生的学问的把握天天清、节节清，不留后遗症。  〔4〕备试验物理学科是一门以试验为基础的学科，一堂物理课的试验恰当、完善胜利可以说这堂课胜利了一半。在对教材、试验的充分理解下，改良试验和增加试验，例如，在讲解到大气压强的学问时，我们增加了大量的试验，并对覆杯试验进行了改良，还将气压与沸点的关系试验改成喷泉试验，这不仅增加了学生的兴趣，而且使学生对大气压强学问加深了了解把握。  二、科研兴组、课题先行，坚持向教学讨论要进展  我们特别重视提高教师的理论水平和教学讨论水平，每学期都要求老师选择一本适合自己的理论书籍去阅读，如《商量式教学法》、《果壳里的宇宙》等。  课题讨论是提高老师业务水平的重要途径，我组已有2位老师参与了市教科所的课题讨论〔下学期将让两位新教师也申报课题