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《并列短语》微课学习任务单设计 一、任务指南 1. 课题名称：（部编教材）人教版七年级下册《并列短语》 2. 达成目标：了解短语的概念，掌握常见的并列短语的构成，能正确使用并列短语。 3. 学习方法建议：听讲、讨论。 4. 课堂学习形式预告：词和短语、并列短语的构成、并列短语的病句。通过训练达成目标。 二、微课导入 辨别下面的几组词组，他们的意思一样吗？ （1）学校管理 管理学校 （2）父亲的母亲 父亲和母亲 （3）清晰的字迹 字迹清晰 （4）小心翻阅 翻阅小心 明确：以上四组词组，有的意思相同，有的不同。由于词的位置改变和不同虚词的运用，而组成不同类型的词组。今天我们来学习有关这方面的语法知识-----短语（词组）。 三、知识清单 （一）词和短语 1.什么叫词？ 词是由语素构成，是最小的独立运用的语言单位。词分为单纯词和复合词两类。 单纯词，由一个语素构成——“天、地、人”等。 复合词，由两个语素构成——“语文、年轻”等。 2.什么叫短语？ 又叫词组，是指由两个以上的词组合而成的语法单位。例如，“中国”是词，而“中国人民”是短语。 3.词和短语的区分。 （1）定义不同。 词是最小的、能够独立运用的音义结合体，比如“人”“图书”。 短语是作用相当于词而本身又是由词组成的大于词的语言单位，如“英语教师”“科学研究”。 （2）作用不同。 词是造句单位，直接构成句子，也可以和其他词组合构成短语再构成句子，如“花开了”这个句子就是由“花、开、了”三个词语构成。 短语能单独使用，可以直接构成句子，如“月季花开了”，“月季花”就是一个短语。 （3）结构不同。 词是由语素构成的更大的语法单位，但是词不能扩展，如“白菜”是词，不能扩展为“白的菜” 。 短语由词组合而成，因此能够扩展，如“白布”是短语，可以扩展为“白的布”。 短语是由词组成的，可以拆分，拆分后有意义。如“喝水”，就是一个动宾短语。可以拆分为“喝”、“水”，各自有意义。 词则基本不能拆分，如“蝴蝶”，拆分后各自无意义。 （二）并列短语 1.什么是并列短语？ 并列短语由两个或两个以上的名词、代词、动词或形容词组成，词和词之间是并列关系，一般没有轻重之分；有的直接组合，有的则靠连词组合在一起。 例如： 报纸杂志、雄伟壮丽、改革开放、油盐酱醋、你与他、土地和杂草、热烈而粗犷、表扬与鼓励 2.并列短语的类型。 （1）名+名 文化教育 今天和明天 良师益友 工人农民 报刊书籍 报纸杂志 老师同学 怪诞不经 仙露琼浆(名词短语) （2）动+动 调查研究 关心支持 愿意并实行 团结互助 齐心协力（动词短语） （3）形+形 光辉灿烂 真诚忠实 庄严肃穆 万紫千红 风和日丽 雄伟壮丽（形容词短语） （4）代+代 我和他 这样那样 这里那里 他和她（代词短语） （5）数量+数量 四面八方 千秋万代 半斤八两 十个八个 一回两回（数量词短语） 3.并列短语的词序。 一般前后可以互换位置，如：工厂、农村，我、你、他。但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。如： （1）时间顺序：春、夏、秋、冬 （2）大小顺序：省、市、县 （3）年龄顺序：老、中、青、 幼 （4）逻辑顺序：继承和发展 接近文学和爱好文学 （5）语言习惯：男女老少 金银铜铁 油盐酱醋 听说读写 4.并列短语的病句。 （1）语序不当。 ①柠檬酸厂新近开发、设计、销售和生产了一批产品。 解析：先“生产”再“销售”。 ②要真正了解社会，就要善于分析、研究和观察社会。 解析：先“观察”再“分析研究”。 （2）搭配不当。 ①据悉，一种新型的袖珍电脑将亮相本届科博会，它采用语言输入、太阳能供电，具有高雅、时尚、方便、环保的功能和作用。 解析：“高雅、时尚、方便”不属于“功能和作用”，搭配不当。 ②幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的种种愉快、欣慰的感受、以及对人生意义的理解和评价。 解析：主语“幸福”和宾语“评价” 搭配不当，删去“和评价”。 （3）成分残缺或赘余。 ①加强和改进艺术评论工作，引领艺术创作和群众艺术鉴赏水平，纠正不良创作倾向，是艺术评论家必须承担的职责。 解析：动词“引领”不能支配“艺术创作和群众艺术鉴赏水平”这一组并列短语中的“群众艺术鉴赏水平”，所以本句成分残缺，缺少动词，应在“群众”前加“提高”。 ②这一代中年高、中级知识分子大都是解放后成长起来的各条战线上的中坚和骨干，不少人还担任领导职务。 解析：并列短语语义重复。例句中“中坚”和“骨干”语意相同，两者并列纯属多余，应删去其中一个。 （4）不合逻辑。 ①工作压力、环境污染、睡眠不足、缺乏运动等因素都会影响 到人的身心健康,不健康的生活习惯、饮食习惯同样不容忽视。 解析：“生