高考作文模拟写作：“纽带”导写及范文 .pdfVIP

高考作文模拟写作：纽带导写及范文 【原题回放】 纽带是能够起联系作用的人或事物。人心需要纽带凝聚。当今时代，经济全球化的发 展、文化的交流、历史的传承、社会的 安宁、校园的和谐等都需要纽带。 【审题】 1、 核心概念的定义或与诠释: 定义：纽带是能够起联系作用的人或事物。 2、 扣材料，明确写作方向： _、开放性与定向性 文题仍然沿用议论文与记叙文双轨制,二选一的形式增加了作文的开放性，使得擅 不同文体的考生都能有发挥空间。开放的同时又具有定向性，明确要求写成议论文或者记 叙文，限定文体有利于节约考生选择题目的时间。多数考生在考试前以练习议论文为主， 这会让一部分善于描写、精于抒情的考生无处发挥，增加一道记叙文的题目就给考生增加 了一次选择的机会，高考的公平性原则得以体现。擅 理性思维的可以写议论文,擅 形 象思维的可以写记叙文。 二、历史性与社会性 文题充分体现了 立德树人”的命题要求；在考查书面语言表达能力的同时，着重考 查认识水乎和想象能力。 题目中人心需要纽带凝聚，力量需要纽带汇集。当今时代，经济全球化的发展、文 化的交流、历史的传承、社会的 安宁、校园的和谐，每一个角度都是一个写作方向，细 带”的比喻义是〃桥梁、〃枢纽”，可联系历史或现实阐述其作用价值和意义等，因此题目 具有较大的发挥空间，既有历史感，也有现实性。无论从较为宽阔的视野,还是从相对微 观的视角来写,都可以提出观点、展开论述，有利于那些平时重积累有思想并在议论文写 作方面有实力的考生展示其思考与议论的能力。 三、时代性与人文性 〃说纽带可以选取下列具有 〃沟通能力的事件： 2016年9月4日，主题为构 建创新、活力、联动、 包容的世界经济”的G20峰会在杭州举 办，中国迎来又一重量级主 场外交，与各国领导人共商世界经济发展； 2017- #-4月 3日中国制造的地铁在美国波士 顿市政广场吸引了大批民众驻足，马萨诸塞的交通局官员为这辆中国制造的地铁列车剪 彩…… 标杆作文 【一类文上】 说纽带 纽带，是连接人或事物的桥梁。人心需要纽带凝聚，力量需要纽带汇集。我认为，当 今社会之文化需要纽带来连接与传承。 龙应台曾说： 〃人本是散落的珠子,随地乱滚，文比就是那根柔弱又强韧的细丝，将珠 子串起来成为社会。”文化之于社会,如脊髓之于人体，是不可或缺的要物。尤其是如今社 会发展迅速，各种文化盛行，很多入狂捧日韩，有些人将欧美什物奉为圭臬，而我们自己 的传统文化却濒临消逝边缘。因此，我们需要纽带来传承传统文化。 纽带，可以是人或物。它起到了继承前人，启发后人的作用。 故宫的钟表修复师王津，16岁时因其祖父在故宫图书馆工作，王津有机会进入故宫。 从此，他对钟表产生了兴趣,几经努力，他最终成为一代大家。若不是他，故宫会有多少 钟表会因无法修复而终世堆积于阴暗的地下室 他 把自己的青春化作一条纽带，联结古今， 使古老的钟表得以流传。大学毕业的李寿升,白天，他的身份是舞美道具师，为一家儿童 话剧院设计制作演出道具。晚上7时以后，他会 安坐在一张自制的 条形榆木桌旁，T牛 件老物什”就这样在他手中复活。虽然同龄人大都选择了高薪职业，而他却甘愿做一 条纽带，做中国传统木工文化传承的铺路石。 古代也有传统文化的传承者。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。屈原对文化传承也 起了重要作用。屈原所做《离骚》用〃风、雅、颂的方式对楚国民俗进行了分类记载, 正因如此，当时的楚国风情才得以流传至今。汉朝的司马相如，因袭前人加以整理，终成 汉赋佳作，既继承了战国文体，也为后 来的唐诗奠定了基础。 可如今，传统文化却在消逝的边缘。社会一再追求西化洋气。约翰•邓恩说过： 不要问丧钟为谁而鸣,它就是为你而鸣。如果我们忽视传统文化的传承,丧失文化的丧 钟终会响起。 狄德罗如是言：任何东西都敌不过真实。只有我们行动起来，构建文化传承的纽带， 传统文化才能万古 青。 ◊阅卷组意见：本文以文化的纽带为切入点，第二自然段引用龙应台的话，以证明“纽 带 〃在文化传承中的重要性。文章先后采用故宫的钟表修复师王津、木工手艺人李寿升， 以及传承文化的屈原和司马相如的事例,以佐证自己的观点。作者旁征博