两位数乘三位数教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 两位数乘三位数教学设计 两位数乘三位数教学设计 第一篇 教学目标  1、学问与技能目标：让学生经受探究三位数乘两位数计算方法的过程，把握三位数乘两位数的笔算方法，能正确地进行计算。  2、能力目标：让学生通过两位数乘两位数到三位数乘两位数学问的迁移，感受数学学问和方法的内在联系，培育学生迁移类推的能力和解决简洁实际问题的能力。  3、情感与看法目标：让学生获得运用已有学问解决新的计算问题的体会，体验胜利的愉悦，进一步树立学习数学的自信念。  教学重点和难点  教学重点：  探究并把握三位数乘两位数笔算乘法的方法，能正确地进行计算。  教学难点：  让学生理解三位数乘两位数的计算中用第二个因数十位上的数去乘第一个因数，积的末尾应写在什么位置上。  教学过程  一、复习铺垫  同学们，车白泥小学一年一度的计算大赛即将开始，你们有信念赢得竞赛吗？  一、赛前热身  1、牛刀小试  哪两位同学情愿请战?  白板出示竖式笔算:24×12=19×12=  同学们说一说计算方法，竖式计算乘法要留意哪些问题？  2、脱口而出  口算怎么又快