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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教学班主任工作计划二年级 教学班主任工作计划二年级 第一篇 一、指导思想  结合学校的“和〞文化理念，依据“无痕德育〞的总体思路，以“五大教育〞〔民族精神教育、生命教育、心理健康教育、礼貌习惯养成教育、安全教育〕为抓手，结合本班实际情景，协作学校开展丰富多彩、具有时代气息的活动，使学生在活动中受到民族精神教育、生命教育、心理健康教育、礼貌习惯养成教育、安全教育。并结合本班实际开展创造性的活动，突出我班特色。  二、班级概况  行为习惯方面：经过一年的训练，学生能根据一日行为规范来做，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，异样是下课或进专用教室的排队需要教师催促。  学习情景：大部分学生较聪慧，思维活跃，作业能仔细完成，有必需的相互竞争意识。但也有少数学生作业拖拉，没有很好的学习习惯。  品德情景：学生爱团体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的团体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。  三、培育目标  建立一支有进取心、本领较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，构成良好的学习风气；培育学生良好的行为规范，逐步构成守纪、进取、勤奋的班风。继续抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培育学生良好的行为习惯。进取协作学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培育学生剧烈的职责感以及自我约束，自我管理的本领。  四、主要工作及措施  〔一〕让学生成长在好习惯里。  1、制定班团体的共同奋斗目标，以及班训，班规。  班训：礼貌团结勤奋向上  班规：礼貌待人不打闹慢步轻声不追跑  主动学习会思索大声发言不行少  团结友爱交朋友身心健康才会好  清洁卫生做认真老实守信无小事  排队集合快静齐从我做起爱团体  2、日常管理系统化。  〔1〕重视常规训练，促进良好班风构成，创立良好班团体。  A、结合学校的行为习惯养成要求，分段仔细学习各部分常规的具体要求。明确要求，让全部的同学都明白什么事该做，什么事不该做。注重实际训练，使学生在训练中进一步明确要求，养成习惯。  B、开展班级日记传递活动，让学生观看班级发生的一些事情，引导学生对班级的中这些事情进行议论、评价，促进班内构成正确的言论的构成。  C、继续开展“花儿朵朵红〞活动。经过“纪律〞“作业〞“两分钟预备铃〞“礼貌用餐〞“卫生值日〞等方面进行行为规范的评比，促进学生行为规范的养成。经过抓典型，树典范，在班级中开展评比激励机制，构成互争互赛的竞争气氛，让学生经过竞赛看到自我的闪光之处，明白自我的缺乏和今后努力的方向。  3、制定清洁卫生工作制度  A、明确教室卫生要求  要求：桌椅摆放整齐，桌面清洁，物品摆放整齐，书包内外干净，抽屉无杂物、灰尘、油渍等。值日班长准时擦黑板，黑板擦不乱拍打，也不放在讲台上，放在黑板槽里，并且黑板擦的盖朝下。清扫工具轻拿轻放，摆放整齐，拖地时要留意前后或左右拖，已经拖过的地方不能踩。  B、职责到位，人人负责。  先把学生分成小组，每小组的组员按座位的前后顺序排号，然后把室内、室外清洁分成每个小部分，最终把每一号学生和相应的小部分清洁一一对应。每一天早晨、中午、午时各自完成自我的任务。针对学生在教室午餐的现象，还落实午餐值日工作，作到人人有事做，事事有人做，教室每时每刻都坚持清洁整齐。  C、由小组长在晨会前对学生个人卫生进行仔细的检查，并在晨会时间团体汇报、评比。催促学生做到“六要〞：即要漱口刷牙，要洗手，要剪指甲，要洗头、理发，要洗澡换衣，要坚持小手清洁，做作业或吃东西前要洗手等  〔二〕让学生健康中成长  1、重视学生的安全教育  A、每一天上课抽出几分钟进行安全教育。仔细收听“安全播报〞，查找学校内存在的安全隐患，进行提示教育。第一周进行交通安全的教育。9月1日观看《开学第一课》。  B、组织学生观看安全录像，增添安全意识。  C、支配安全督导员。对学生课间的安全进行催促。  D、协作学校对学生进行应对突发事件的本领，进行2次紧急疏散演练。  2、身体健康  A、进行“阳光体育〞活动，让孩子们感受健康的快乐，生命的珍贵。  B、催促学生做好两课两操。  3、心理健康  A、关爱全体学生，尤其是后进生，与后进学生家长建立亲密的联系，让家长重视孩子的学习。常常与家进