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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 体育一学期学期教学计划 体育一学期学期教学计划 第一篇 一、教材内容分析  1、本课节选自人教版跳动单元，教学对象是小学一年级的学生。依据学生的年龄特征和实际状况我采纳了情景教学方法，通过设置“小青蛙跳荷叶〞的故事情节，以“小青蛙玩耍—练本事—打害虫〞的过程开展教学。利用这个情景游戏的组织活动，提高学生的跳动能力，协调能力，激发学生在活动中主动思索的兴趣，使学生在练习过程中获得胜利与欢乐的情感体验。  2、跳动是人体的基本活动能力之一，它的练习形式也许多，因此在进行教学时不必拘于某种特定的练习方式，可以采纳多种教学方法和练习手段进行教学。本课时根据新课标中以目标引领教学内容的原则，以情境教学为主题，培育创新思维的能力，使每个学生身心都能得到充分的进展。  二、教学目标  1、学会在生活中运用所学技术，正确理解落地缓冲对自我爱护的作  2、初步把握双脚跳动的动作和方法，提高学生的身体协调性。  3、培育学生自主学习的习惯和能力。  三、教学重点：  前脚掌蹬地起跳与轻松落地的方法。  教学难点：如何较好地落地缓冲。  四、教学过程  开始部分  课堂常规：  1、整队  2、检查着装  3、宣布课的内容  队形：纵队集合  要求：快、静、齐，听指挥，步调一致，朝气蓬勃。  预备部分  1、情境导入  师：“你好，我的小朋友，我今日听到一个小青蛙的故事，你们想听吗?～～～让老师也带小朋友去和他们一起玩好不好?〞  2、教师示范指导：高人、矮人、猪八戒、孙悟空  练习队形(×：男〇：女)  ××××××××  ××××××××  〇〇〇〇〇〇〇〇  〇〇〇〇〇〇〇〇  要求：主动参与，留意同学间不要推挤，留意安全。  1、身体进入预备状态。  2、心情进入兴奋状态。  基本部分  (一)、示范教学  小青蛙学本事打害虫——立定跳远  动作要领：  口诀：  双手向上脚提起  屈膝下蹲手后摆  快速摆臂和蹬腿  落地屈膝要站稳  1、故事引入，学生进入角色  2、教师讲解动作要领边做示范，教师用形象化的语言启发学生模仿做练习。  3、教师巡察。  4、纠正错误动作。  (二)、练习  1、教师以动作口诀指挥“小青蛙〞练习，动作练习先分解后连贯，速度先慢后快;  2、“小青蛙〞自练，教师巡察指导，反馈信息，矫正回授，鼓舞进取;  3、把小青蛙带到河边，教师讲解一下立定跳远的动作方法，并做示范;  4、引导小青蛙在原地进行立定跳远练习;  5、引导小青蛙怎样跳得更远;  6、选出动作做的比较好的几个学生做示范，教师点评并表扬他们;  7、比一比，谁跳得最远，并给与嘉奖;  8、提出留意事项  (三)、小青蛙稻田打害虫  1、讲解游戏规则活动方法，即时启发指导。  2、检查完成效果。  3、教师点评鼓舞。  练习队形：  成多路纵队(×：男〇：女)  ××〇〇  ××〇〇  ××〇〇  ××〇〇  结束：  1、放松。  2、回顾小结本课。 体育一学期学期教学计划 第二篇 《新课程标准》要以学生进展为中心，始终要把学生主动进展放在主体地位。本节课尝试着采纳多种教法和手法，激发学生的学习兴趣，培育学生自主学习的能力。  本课教学对象是一年级学生，他们的留意力和自控能力低，但他们的思维活跃，想象丰富，好提问，好表现。头脑中总有一些出乎常规的“奇怪〞想象。  本课通过游戏的形式，围绕“圈〞来进展学生的创新精神为主线。课的开始，通过游戏接触到圈，然后老师进行有目的的引导学生去进展跳动能力。在学习过程中，通过老师提出问题和创新的要求，激发学生学生的创新欲望，然后采纳表扬、嘉奖的方法，如：“创新奖〞“聪慧奖〞等，以稳固和进展学生的创新兴趣，在学生创新过程中感到困难时，教师准时给予指导，丰富其想象获得更多新颖的创意，从中体验到胜利的乐趣。  在创新过程中，由个人创新到集体创新，表达了学生间要互相合作的精神，让学生在协同合作中获得体验，不管胜利与否，因为失败的体验也是一种收获。  最终，让学生在游