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第2章有理数
课题学生姓名组别学生讨论教师讨论
有理数的除法
一.学习目标
要修业生会将有理数除法变换成乘法计算;
让学生进一步认识到化归思想在数学学习中的应用。二.学习重点:除法法规的运用
三.自主预习
1.填一填
(1)2×(-3)=( );(2)( )×(-3)=-6;(3)2×( )=-6.
已知积与一个因数求(),用除法.
列式为:(-6)÷(
)=2
,(
)
÷2=-3.
2.计算
6
(
1
2
)
3
你有什么发现?除法能够转变成(
)来进行。
1
6
3
2
1.
做一做:
(1)8÷(-2)=8×(
);
(2)6
÷(-3)=6×(
);
(3)-6÷(
)=-6
×1;
(4)-6
÷( )=-6
×2
3
3
你发现了什么规律吗?
除法能够转变成乘法来进行
,除以一个数等于乘以这个数的倒数。
注意:(
)不能够作除数。
怎样求有理数的倒数呢?
定义:
互为倒数
写出以下数的倒数:
5
,
3,
3,0,0.2,
1
6
7
四.合作研究
计算
(1)(18)÷6
(2)(1)
(2)
(3)(6)
(4)(4)0÷(-5)
5
5
25
5
有理数除法法规:
两数相除,
零除以任何一个
,并把绝对值相除。
,都得零。
五.牢固反响(当堂检测)
★【基础知识练习】
两个非零有理数相乘,同号得_____,异号得_____.
零与任意负数的乘积得_____.
以下说法错误的选项是( )
A.正数的倒数是正数
B.
负数的倒数是负数
C.任何一个有理数
a的倒数等于1
D.
乘积为-1的两个有理数互为负倒数
a
★【提高拓展练习】
1.
若是abcd<0,a+b=0,cd>0,那么这四个数中负因数的个数最稀有
( )
A.4个
B.3
个
C.2
个
D.1
个
2.
若是两个有理数
a、b互为相反数,则
a、b必然满足的关系为(
)
A.·
=1
B.
a
·=
-
1C.
+=0
D.
a-b
=0
ab
b
ab
3.
设、、
为三个有理数,以低等式成立的是
(
)
ab
c
A.(+
)=+
B.(
+)·=+
·
c
C.(
a-b
)·=+D.(
a-b
)·=
abc
abc
abcab
cacbc
cac-bc
★【中考考点链接】
若是a>0,b>0,c<0,d<0,则:
a·b·c·d____0
a+
c
____0
a+
b____0
(填写“>”或“<”号)
bd
cd
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