苏教版五年级科学下册　日益减少的矿物资源教学设计　.doc

苏教版五年级科学下册　日益减少的矿物资源教学设计　 日益减少的矿物资源 一、教学目标: 1、知道保护矿物资源的重要性。 2、明白矿物资源随着人类的开采和利用正在逐减减少。 3、理解保护矿物资料的重要性。 二、教学重点:认识到矿物资源正在日益减少。 三、教学难点:调查家庭，学校的资源消费情况。 四、情感态度价值观:意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处，也可能产生负面影响。 五、教学课时:1节 六、教师准备:教学挂图(文本插图)、影象资料、笔、纸??。 七、教学过程: (一)复习巩固导入: 1、师述:通过两节课的观察研究，我们认识了很多的矿物。 2、提出问题:举例说明矿物岩石在生活中有哪些应用, 3、先分小组交流，再全班师生共同交流。 4、教师归纳学生发言，并对学生进行热爱大自然的教育。 (二)认识矿物开采，了解矿物资源的紧缺。 1、讨论题:矿物是怎样被开采出来的, 2、分组讨论，教师参与(师生互动研讨)。 3、教师介绍矿物的开采过程(学生补充)。 4、继续讨论:如果矿物资源开采用完，将给我们的生活造成什么样的影响, 5、学生讨论，汇报，教师归纳小结。 6、分组讨论:我们能为保护矿物资源做些什么,(学生相互交流意见，教师巡视倾听) 7、教师归纳小结。 (四)拓展延伸。 1、继续查阅有关矿物岩石的科普资料。 2、将有关“矿物岩石”标本的知识和教师，家长及同学课后交流。