三年级品德与社会下册教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级品德与社会下册教案 三年级品德与社会下册教案 第一篇 一、教材分析  全册共分五个单元、17个主题。每个主题都不在是单一的学科学问内容，而是学生感兴趣的一个个话，引导他们学会解决各种现实问题，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观。儿童的进展是整体性，学生的学习也是整体性的。从开放的特点讲，教科书不再是传统意义的教学之本或排列学问的清单，而是教师组织教学活动的资源之一，在某种意义上它要成为引发学生学习的‘引子’。从情感角度说。为加强德育的有效性、培育学生主动、健康的生活看法、本教材重视实际生活中现实性的、情境性的、形象化的情感教育和审美教育。形式活泼服从于内容的需要。  体例特点是教科书每单元下设3-5个主题，各主题下分设三级主题〔或称为活动内容〕。各单元体列结构又分主题文字、提示语、旁边、情境对话、照片、图标、学生作品、空白框等。  二、学生分析  面对三年级第二学期学生的特点，针对学生的基础特点，对学生实施不同层次的教育，教育方法要敏捷运用。  三、教学目标  1、培育学生珍惜时间、独立完成学习任务，养成良好的学习习惯。  2、懂得家庭责任感，之间应互