一年级下册数学导学案-第四单元第5课导学案｜北师大版.docxVIP

一年级下册数学导学案-第四单元第5课导学案 | 北师大版 一、本课目标 能读懂含有“周”、“天”的日期，如“本周星期六是几月几日？” 能正确阅读并写出“周”、“天”的日期 能读懂并解决有关“星期”的问题，如“从星期一到星期五有几天？” 能辨认日历上的星期和日期，如“6日是星期几？” 让学生掌握时间元素的常见表述方式，引导学生在日常生活中更好地运用时间概念。 二、课前预习 复习上节课所学的有关时间的知识。 预习本课时所要学习的有关“周”、“天”的日期和星期的概念。 下载安装“小学数学口算大师”，查看大小周等时间规律。 三、课堂学习 1. 导入新知 老师用一个小结构铃声唤起学生课堂节奏。 师读“英伦小学的日历”，呈现相应的日历截图，引导学生选出根据该图回答的问题。 2. 新词解释 引导学生理解“周”和“天”的概念。 解释“星期”为一周7天之中的7个不同单元，该词在日常生活中常用作表述时间的方式之一。 3.学习和巩固 指导学生辨认星期和日期，引导学生探究星期概念的本质。 引导学生阅读含有“周”、“天”的日期问题，解决问题的同时学习阅读日期。 通过课堂练习巩固所学知识，提高学生的阅读理解能力。 4.记忆与检测 玩游戏—“切割星期”，谁切割完毕最快谁就获胜。通过游戏巩固与记忆星期和日期的概念。 引导学生通过对时间概念的巩固和记忆，将所学的知识运用到日常生活中。 四、课后作业 完成教材附带的课后练习，对本节课所学知识进行巩固。 利用“课后习题”应用题库进行巩固，并将错误的题目作为口算练习。 每天在生活中寻找运用时间概念的场景，进行观察感知，并记录下来。 五、课堂小结 本节课主要学习了有关“周”、“天”的日期和星期的概念。学生通过课堂练习和游戏的方式巩固所学知识，并在日常生活中提高时间概念运用能力。本课的学习对学生的语言表达能力和阅读理解能力有一定的提升。