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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 生物高考总结 生物高考总结 第一篇 实际(真正)光合速率=净(表观)光合速率+呼吸速率(黑暗测定)：  ① 实际光合作用CO2吸收量=实侧CO2吸收量+呼吸作用CO2释放量;  ② 光合作用实际O2释放量=实侧(表观光合作用)O2释放量+呼吸作用O2吸收量;  ③ 光合作用葡萄糖净生产量=光合作用实际葡萄生产量—呼吸作用葡萄糖消耗量。  ④ 净有机物(积累)量=实际有机物生产量(光合作用)—有机物消耗量(呼吸作用)。  有氧呼吸和无氧呼吸的混合计算：  在氧气充分条件下，完全进行有氧呼吸，吸收O2和释放CO2量是相等。在肯定无氧条件下，只能进行无氧呼吸。但若在低氧条件下，既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸;  吸收O2和释放CO2就不肯定相等。解题时，首先要正确书写和配平反应式，其次要分清CO2来源再行计算(有氧呼吸和无氧呼吸各产生多少CO2)。 生物高考总结 第二篇 细胞的分化癌变年老  一、细胞分化  细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。它是一种长久性的改变，发生在生物体的整个生命过程中，但在胚胎时期到达最大限度。经过细胞分化，生物体内会形成各种不同的细胞和组织，这种稳定性的差异是不行逆的。细胞分化程度：体细胞胚胎细胞受精卵  但科学讨论证明，高度分化的植物细胞仍旧具有发育成完好植株的能力，即保持着全能性。细胞全能性是指生物体的细胞具有使后代细胞形成完好个体的潜能的特性。生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全部的遗传信息，都有发育成为完好个体所必需的全部遗传物质。理论上，生物体的每一个活细胞都应当具有全能性。细胞全能性的大小：受精卵胚胎细胞体细胞  通常状况下，生物体内细胞并没有表现出全能性，而是分化成为不同的细胞、组织，这是基因在特定的时间和空间条件下基因的选择性表达的结果。  二、细胞的癌变  在个体发育过程中，大多数细胞能够正常分化。但是有些细胞在致癌因子的作用下，不能正常分化，而变成不受有机体掌握的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。癌细胞与正常细胞相比，具有以下特点：能够无限增殖形态结构发生显著改变;癌细胞外表糖蛋白削减;简单在体内扩大，转移。由于细胞膜上的糖蛋白等物质削减，使得细胞彼此之间的黏着性减小，导致癌细胞简单在有机体内分散和转移。  目前认为引起癌变的因子主要有三类：第一类物理致癌因子，如辐射致癌;第二类是化学致癌因子，如砷、苯、煤焦油等;再一类是病毒致癌因子，引起癌变的病毒叫做致癌病毒。另外，科学家已证明，癌细胞是由于原癌基因激活为癌基因此引起的。  三、细胞的年老  生物体内的细胞多数要经过未分化、分裂、分化和死亡这几个阶段。因此，细胞的年老和死亡是一种正常的生命现象。年老细胞具有的主要特征有以下几点：  (1)细胞内的水分削减，结果使细胞萎缩，体积变小，细胞新陈代谢的速率减慢;  (2)年老细胞内，酶的活性减低，如人的头发变白是由于黑色素细胞年老时，酪氨酸酶活性的活性降低;(3)细胞内的色素会随着细胞的年老而积累，影响细胞的物质沟通和信息传递等正常的生理功能，最终导致细胞死亡;(4)细胞膜通透性转变，物质运输能力降低。  四、细胞凋亡  基因决定的细胞自动结束生命的过程，是一种正常的自然生理过程，如蝌蚪尾消失，它对于多细胞生物体正常发育，维持内部环境的稳定以及抵挡外界因素干扰具有特别关键作用。  细胞坏死：由于电、热、冷、机械等不利因素影响导致细胞非正常性死亡，不受基因掌握。 生物高考总结 第三篇 遗传题分为因果题和系谱题两大类。  因果题分为以因求果和由果推因两种类型。以因求果题解题思路：亲代基因型→双亲配子型及其概率→子代基因型及其概率→子代表现型及其概率。  由果推因题解题思路：子代表现型比例→双亲交配方式→双亲基因型。系谱题要明确：系谱符号的含义，依据系谱推断显隐性遗传病主要根据和推知亲代基因型与预报将来后代表现型及其概率方法。  基因待定法：由子代表现型推导亲代基因型。  解题四步曲：a。判定显隐性或显隐遗传病和基因位置;b。写出表型根：aa、A_、XbXb、XBX_、XbY、XBY;IA_、IB_、ii、IAIB。c。视不怜悯形选择待定法：①性状突破法;②性别突破法;③显隐比例法;④配子比例法。d。综合写出：完好的基因型。  单独相乘法(集合交并法)：  ①亲代