幼儿园中班数学教案 《数字宝宝》.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园中班数学教案 《数字宝宝》 幼儿园中班数学教案 《数字宝宝》 1 　　课程分析：  　　数字无处不在，它们的存在也给我们的生活带来了许多的方便，数字在不同的地方代表着不同的意思。依据幼儿年龄特点，我以猜数字的游戏导入激发幼儿学习爱好，引导幼儿猜猜、找找，进一步巩固对数字的认识，了解数字在日常生活中的作用，培育幼儿积极关注身边事物的情感立场。  　　课程目标：  　　1、初步感受生活中的数字体验数字的意义，知道数字无处不在。  　　2、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。  　　3、激发幼儿对数字的爱好,培育幼儿积极关注身边事物的情感立场。  　　课程预备：  　　PPT课件、音乐《数字歌》  　　课程过程：  　　一、导入  　　1、师：请看大屏幕中出示格子，提问：数一数，一共看到了几个格子？  　　幼儿：10个格子  　　师：每个格子里都有一个不同的数字宝宝，请你找一找，猜一猜分别是数字几？  　　2、大屏幕中出示不完整数字，让幼儿观测。  　　提问：找到了数字几？在哪个颜色里面？  　　幼：我找到了数字1，在黑色的格子里。  　　我找到了数字8，在黄色的格子里  　　师：谁能一下子找到两个数字宝宝。  　　幼：我找到了数字3和2，3在橘色的格子里，2在红色的格子里  　　我找到了数字4和5，4在紫色的格子里，5在蓝色的格子里  　　我找到了数字0，在粉红色的格子里  　　我找到了数字8，在黄色的格子里  　　我找到了数字9，在白色的格子里  　　师：灰色的格子里藏着数字几呢？老师告知你们，每个格子里只藏着一个数字宝宝，10里面有几个数字宝宝？所以灰色的格子里藏的是谁？  　　二、数字排序  　　1、师：小伙伴真棒，一下子就找到了10个数字宝宝，请你给数字宝宝排队，你会怎样排？  　　幼：我会把2排在1的后面，顺次：0123456789，老师写在黑板的白纸上  　　师：认真观测下，这些数字一个比一个大，所以它们是根据从小到大的顺次排列的。  　　师：谁会把数字从大到小排列？倒数：9876543210  　　2、师：你们看，张老师又把数字宝宝重新排了下，大屏幕中展示老师的排列方式：02468  　　师：下面的格子里师数字几呢？  　　幼：13579  　　师：你们知道张老师是根据什么顺次排列的吗？老师告知你幼儿：02468是双数、13579是单数  　　3、继续在大屏幕中展示老师用数字排列出的不同的图形  　　师：数字宝宝还可以这要排列呢！  　　〔1〕顺时针，圆形，三角形  　　〔2〕从大到小 从小到大  　　小总结：数字不但可以横着、竖着、圆着或三角，而且排列的顺次也可以不同。  　　4、提问：在日常生活中你们常常在哪里看见过这些数字？  　　幼儿：车的车牌上、闹钟上、电梯里、手机  　　师：车牌在车的哪里？  　　幼儿：车的前面和后面  　　师：闹钟上最大的数字是几？闹钟上的数字可以告知我们什么？  　　幼儿：12、时间  　　三、结合生活中的数字，让幼儿理解这些数字宝宝所表示的意义，老师展示PPT中不同的物体  　　1、张老师家里也有数字宝宝呢！请小伙伴看看，找找  　　〔1〕体温计  　　师：体温计有什么作用？  　　幼儿：量一量身体的体温，有没有发烧  　　师：人的正常体温在36度——37度之间  　　〔2〕电话  　　师：电话上面的数字是干什么用的？  　　幼儿：找到爸爸妈妈……  　　〔3〕车牌号  　　师：汽车上面的数字有什么作用？  　　幼儿：区分车辆……  　　〔4〕铅笔  　　师：钱币上的数字有什么用？  　　幼儿：买不同的东西？  　　师：最大值是多少？  　　幼儿：100元  　　师总结：生活中处处有数字，有的是告知我们数量的多少，有的是告知我们方位，所以数字在生活中的作用是不一样的。  　　四、大屏幕中出示0123456789，把这些数字合起来，让幼儿观测有什么改变？  　　1、师：你们猜猜假如把这些数字宝宝和起来会发生什么有趣的事情呢？  　　〔1〕出示第一幅有数字组成的——鸡  　　师：这只小鸡由哪些数字组成的。  　　幼：由数字0、3、2  　　师：谁情愿来告知大家，数字几是小鸡的什么？  　　师总结：数字3放中间变成小鸡的翅  　　数字3缩一缩变成小鸡的脚  　　数字3倒过来变成小鸡的嘴  　　数字3拉拉长，倒过来变成小鸡的