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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 一年级语文课外阅读活动总结 一班级语文课外阅读活动总结1　　一班级同学刚进入学校学学习，虽然在幼儿园已学过部分拼音，但识字技能有限，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴，在上学期老师和家长要多为他们读故事激发他们的阅读爱好，下学期继续激发他们的阅读爱好，培育他们爱读书的良好习惯，本学期初制定切实可行的计划，设立了以下总体目标:加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质量。　　懂得选择合适的书籍　　一、详细目标如下：　　1、培育同学良好的阅读意识和技能　　在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破；　　2、培育同学良好的阅读习惯　　采纳多种方式引导同学获得多种信息获得独特体验，在沟通中张扬同学的阅读潜能、语言表达力。　　3、培育同学的智力水平　　在语言得到丰富积累的同时培育语感进展思维，提高各学科的学习水平。　　4、拓宽同学的知识面　　帮助同学形成科学的认识论和世界观。　　5、把阅读教学作为提高老师教学素养的重要手段　　老师借助阅读手段，使自己成为同学学习的最好伙伴最正确启迪者和组织者。　　二、详细措施：　　对一班级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段主要任务是宣扬动员初步进行课外阅读，激发一班级孩子的阅读爱好教给阅读的初步方法。　　上学期：　　以激发阅读爱好为主要目的，采用有效的方法激发同学的阅读激情喜爱上阅读。　　1、利用每星期的课外阅的课，给孩子们选择绘本的小故事，声情并茂地讲成故事给他们听；　　2、积极寻求家长的支持向家长宣扬动员提高家长的认识；　　3、借助家长的能量。让家长在家也能尽量给孩子讲故事让孩子渐渐喜爱上阅读；　　4、开展拼读小竞赛在学习拼音以后，老师可设计有趣的情景让孩子拼读，在拼读中加强认字的意识；　　5、在这学期初步教会同学简约的阅读方法；　　下学期：　　1、在本学期的基础上继续激发同学的阅读爱好；　　2、让每个同学买同一本适合他们阅读的书除此之外可以让每个同学选择自己喜爱的一本书让他们自主阅读；　　3、开展小沟通会让同学说说阅读感受；　　4、开展小故事会评比故事大王；　　5、开始写配图日记；　　6、期末进行小结评比读书之星；　　培育同学：　　1、喜爱阅读。　　2、感受阅读的乐趣。　　3、学习用一般话正确、流畅地朗读。　　4、借助读物中的图画阅读。　　5、结合上下文和生活实际猜读生疏的词句在阅读中留意积累语言。　　6、用拼音或文字夹拼音的形式把阅读的感受写下来获得初步的情感体验字数开始不详细做规定。　　7、阅读速度每分钟50至60字让同学养成良好的读书习惯，同时还向同学推举以下书目《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《学校生日记起步》等。　　总之，从一班级开始培育起同学良好的阅读习惯，让他们喜爱阅读感受阅读的爱好，并能借助读物中的图画阅读在阅读中积累词语感受阅读的乐趣。感受祖国语言文字的无限魅力，通过近一年的阅读训练，同学渐渐养成了爱读书乐读书的好习惯。　　同学的阅读爱好需要不断激发，各班老师为了呵护孩子对课外书的渴求，真是八仙过海各显神通，还开展古诗文诵读竞赛活动，鼓舞同学博览群书从小养成爱读书的习惯。一班级语文课外阅读活动总结2　　《语文课标》对学校课外阅读提出了明确的要求：“学校一二班级的阅读教学要留意培育同学喜爱阅读，感受阅读的乐趣；学习用一般话正确、流畅地朗读；在阅读中积累词语；阅读浅近的童话、寓言、故事，憧憬美妙的情景，对感爱好的人物和事项有自己的感受和想法，并乐于与人沟通课外阅读总量不少于5万字。”黄毅老师更是提出“每年的阅读量在15万字”的目标要求。切实落实阅读目标，培育同学终身受益的阅读习惯，是我们应非常重视的问题。今学期，我校各班级都开展：“课外阅读，提高语文素养”的活动，收到肯定的效果过，下面谈谈本人的做法。　　一、进行读书动员。　　同学和家长只有在真正认识到课外阅读的价值和意义的时候，才能更加快速地萌动主动参加的意识，才能更有热忱与激情。在实施阅读计划前，在家长会上重点和家长们进行了“课外阅读的重要性和阅读指导”的探讨，并请一位家长代表进行亲子阅读的阅历介绍。然后在班上开展读书动员大会，通过举例说明广泛阅读的重要性。同时，自己也现身说法，给同学讲自己读书的故事。请班中爱读课外书的小伙伴，向全班同学演讲他们读书的乐趣。通过多种形式的读书动员，让同学明白阅读的重要性，产生主动阅读的爱好。　　1、创设读书环境。　　在同学常规的学校生活中有意识地创设一种深厚的读书氛围，让同学在良好的阅读氛围中受到熏陶和感染。　　2、摆放同学爱读的课外书籍。　　走进教室，