小班唱儿歌教案优秀8篇.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班唱儿歌教案优秀8篇  小班唱儿歌教案篇1  ?儿歌内容】：  ?三条小鱼游》  一条小鱼，水里游。孤孤独单在发愁。两条鱼，水里游。摆摆尾巴点点头。 三条小鱼，水里游。快欢乐乐笑开口。小鱼尾巴摇，青蛙呱呱叫。  三条小鱼，水里游。快欢乐乐做伙伴。  ?教材分析】：  ?三条小鱼游》这是一个相对拟人化，生活化的儿歌。我们每个人都会结交伙伴，与伙伴在一起。儿歌通过小鱼在水里找伙伴的事项，让孩子们知道伙伴之间要团结友爱，快欢乐乐的在一起。提升了孩子情感的进展。  ?活动目标】：1.在老师的引导下学习儿歌，发挥幼儿的想象力。理解词：孤孤独单。  2.通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快欢乐乐的在一起。  ?活动预备】：  1.三只金鱼缸〔分别放一、二、很多金鱼〕  2.音乐《找伙伴》  ?活动过程】：  一.导入：引起幼儿的爱好。  1.〔发出叹气声〕师：你们听到了什么？〔叹气声〕是谁在叹气呢？  2.〔出示一条金鱼〕师：是谁呀？它为什么叹气呢？〔请小伙伴说一说，援助幼儿理解词：孤孤独单〕  3.师：你想让小金鱼欢乐起来吗？怎样援助它呢？〔请小伙伴说一说〕  4.〔出示两条小金鱼〕师：瞧！老师帮它找到了好伙伴，现在有几条小金鱼了呀？想想看，它们会怎样呢？〔请小伙伴说一说〕  5.师：你们还想帮它们找伙伴吗？  〔出示很多小金鱼〕师：瞧！这里有几条小金鱼呀？〔很多〕很多小金鱼在一起会怎样呢？〔请小伙伴说一说〕〔丰富词汇：亲亲热热、快欢乐乐〕  二.观赏儿歌《小金鱼》  师：小伙伴说的真棒！老师把你们刚才说的编了一首好听的儿歌，我们一起来听一听，好吗？  1.老师完整朗诵一遍。  师：你听到儿歌里说了些什么呀？〔请小伙伴说一说〕  2.幼儿学习朗诵儿歌。  师：小伙伴，我们一起也来读一读刚才自己编的好听的儿歌，好吗？〔幼儿边看实物边进行朗诵儿歌〕  3.依据儿歌进行表演。〔加以动作，巩固幼儿对儿歌的理解〕  三.老师小结。  1.师：小伙伴，你们看，很多小金鱼在一起多欢乐呀，它们就像一个大家庭，有爸爸、有妈妈，亲亲热热到在一起，好美满呀！  2.师：你们想不想扮演小金鱼呀？〔请小伙伴挂上金鱼胸饰，在音乐《找伙伴》中游戏。  师：小鱼宝宝，你们找到好伙伴了吗？我们一起去玩吧。〔听音乐《小鱼游》〕  ?儿歌内容】：  ?手指歌》  一个手指引点点〔伸出一个手指引宝宝〕  两个手指敲敲敲〔伸出两个手指在宝宝身上轻轻扣〕  三个手指捏捏捏〔伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏〕  四个手指挠挠挠〔伸出四个手指在宝宝身上挠一挠〕  五个手指拍拍拍〔双手对拍〕  ?教材分析】：  手指谣它是能为孩子提供可操作的内容，可以熬炼孩子双手的精细动作，同时也加强了动作的协调技能以及手的敏捷性,从而开发了孩子的聪慧。小班的孩子正是处于手部各技能进展的初期阶段，《手指歌》这一个歌谣操作难度较浅，让孩子们五个手指引点、敲敲，让孩子们这样的游戏中进展手的敏捷性！  ?活动目标】：1.感知每只手有五个手指，喜爱用手指做游戏。  2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。  ?活动预备】：让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》  ?活动过程】：  一．情景导入：认识自己的小手  小伙伴我们伸出你们的小手，我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。 小手小手拍拍，我的小手伸出来！  小手小手拍拍，我的小手藏起来！  小手小手拍拍，我的小手举起来！  小手小手拍拍，我的小手放腿上！  小伙伴，《小手拍拍》好玩么？小伙伴把小手拿出来，看看我们的小手有几个指头！  师：对，我们的小手有五个手指，让我们一起来数一数吧！  二．学习儿歌并进行手指游戏  〔一〕.观赏儿歌,理解内容  1．老师边念儿歌边做手指游戏我们的手指可以跟我们做游戏,今日老师又给我们小伙伴带来了一首手指的儿歌,听听看儿歌中的手指宝宝们在做什么游戏呢？(引导幼儿说出儿歌中的“点点点、敲敲敲、捏捏捏、挠挠挠、拍拍拍”)  2.请小伙伴们再来听一遍，听听几个手指引点点？几个手指敲敲敲？几个手指捏捏捏？几个手指挠挠挠？几个手指拍拍拍？  (二).学习边念儿歌边进行手指游戏  1．尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏 刚刚我们已经听