有关一年级数学教学计划模板.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 有关一年级数学教学计划模板 有关一年级数学教学计划模板 第一篇 一、教材分析：  本册共支配7个单元。  1、数与代数领域：支配五个单元，分成三部分。第一部分是认数，一个单元，即第三单元认识100以内的数；第二部分是计算，三个单元，即第一单元教学20以内的退位减法，第四、六单元教学两位数加、减整十数、一位数的口算和两位数加、减两位数的笔算。在这两个单元里还要学求两数相差多少的实际问题；第三部分是常见的量，一个单元，即第五单元认识人民币。  2、空间与图形领域：即第二单元认识图形，认识长方形、正方形、圆、三角形。在学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球之后认识基本的平面图形。  最终一个单元支配期末复习。本册教材还支配了二次实践活动，分别是“我们认识的数〞“小小商店〞。主要是让学生综合应用所学学问解决现实生活中的问题，从而培育应用意识、合作意识，获得数学活动的主动情感。  二、教学目标：  1、能正确、娴熟地计算20以内的退位减法；  2、认识计数单位，初步理解个位，十位上的数表示的意义，能够娴熟把握100以内数，会读写100以内数，把握100以内数的组成，顺序和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简洁的估计和沟通。  3、会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加，减法计算学问解决一些简洁的实际问题。  4、认识人民币单位元、角、分。  5、认识长方形、正方形、三角形和圆。  三、教学的重难点：  教学重点：100以内数的认识，20以内的退位减法，100以内的加减法口算。  教学难点：100以内的加减法口算，以及数学思维的训练。  四、教学措施：  1、上学生经受从生活中发觉并提现问题，解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。  2、在日常教学中让学生了解同一问题可以有不同的解决方法。  3、培育学生与同桌合作解决问题的经验。  4、让学生养成口头表达解决问题的大致过程和结果。  5、提高学生的计算精确率，到达95%以上。  6、养成仔细作业，书写干净的良好习惯。  7、“抓中间，带两头〞养成学生之间相互帮扶的作用。  五、教学进度：  单元，日期，内容，课时  第一单元  2月14日，十几减9，1课时  2月15日，练习一，1课时  2月16日，十几减8、7，1课时  2月17日，练习二，1课时  2月20日，十几减6、5、4、3、2，1课时  2月21日，练习三，1课时  2月22日，复习〔一〕，1课时  2月23日，复习〔二〕，1课时  第二单元  2月24日，认识图形，1课时  2月27日，练习四，1课时  第三单元  2月28日，数数，1课时  3月1日，数的读写与组成，1课时  3月2日，整十数加一位数及相应的减法，1课时  3月3日，练习五，1课时  3月6日，数的顺序，1课时  3月7日，比较数的大小，1课时  3月8日，多一些、少一些、多得多、少得多，1课时  3月9日，练习六，1课时  3月10日，复习〔一〕，1课时  第四单元  3月13日，复习〔二〕，1课时  3月14日，月考  3月15日，我们认识的数，1课时  3月16日，复习检测〔一〕，1课时  3月17日，复习检测〔二〕，1课时  3月20日，整十数加、减整十数，1课时  3月21日，两位数加整十数、一位数〔不进位〕，1课时  3月22日，求被减数的实际问题，1课时  3月23日，月考试卷讲评，1课时  3月24日，练习七，1课时  3月27日，两位数减整十数、一位数〔不退位〕，2课时  3月30日，求减数的实际问，1课时  3月31日，练习八〔一〕，1课时  4月3日，练习八〔二〕，1课时  4月5日，两位数加、减两位数〔不进位、不退位〕，2课时  4月6日，求两数相差多少的实际问题，2课时  4月10日，练习九，1课时  4月11日，复习，1课时  4月12～17日，期中考试复习，5课时  4月18日，期中考试  第五单元  4月19