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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 垃圾分类教案小班 垃圾分类教案小班 第一篇 活动目标  1、让小朋友了解人们处理垃圾的一些方法。  2、增添小朋友的环境意识。  3、培育幼儿的观看力和动手操作能力。  4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。  5、探究、发觉生活中的多样性及特征。  教学重点、难点  1、要求小朋友时时刻刻记住不能乱扔垃圾，要丢进垃圾箱里。  2、让小朋友去影响四周的人及家里的人，知道垃圾对人们的危害。  活动预备  1、大篮子一个  2、每个小朋友从家里带来报纸、易拉罐，纸盒子，玻璃瓶等废物品。  活动过程  1、通过谈话，引导小朋友说出垃圾就是不要的东西或者没用的东西。  2、告知小朋友不要的垃圾要扔进垃圾箱里，假如我们每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越来越多，就会对我闪闪的健康造成影响。  3、让小朋友知道人们把垃圾放进垃圾桶然后一环卫工人把它运到垃圾场，进行处理。  4、引导小朋友给垃圾分类：  〔1〕可回收的垃圾有哪些？如塑料袋等。  〔2〕不行回收的垃圾有哪些？台果皮，烟头等。  〔3〕有害垃圾：如电池，应当放进专用垃圾箱，这样能防止污染环境。  5、教育小朋友平常要爱惜环境，不随便乱扔垃圾，争做“环保小卫士〞 垃圾分类教案小班 第二篇 设计思路：  1、认识垃圾分类标志。  2、辨别回收的垃圾。  3、尝试进行垃圾分类。  4、了解垃圾分类的意义，懂得爱护环境，节省资源。  活动预备：  沟通共享，说说生活中的垃圾。  认识垃圾分类标志。师：咱们记录的垃圾要跑进哪个垃圾箱?先把可回收垃圾圈出来，然后和旁边的小伙伴说说吧  1、幼儿小组商量。(引导孩子说塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，电池、果皮是不行回收垃圾，也就是先说花圈的，再说不花圈的)  2、提问：谁情愿把商量结果介绍一下?  3、个幼回答。  小结：哦，原来废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类是可回收垃圾(把分类图片贴过来);厨余类、有毒有害类是不行回收垃圾。(贴图)(配课老师收走记录表和笔)  辨析明理，懂得垃圾分类意义。(让孩子多说，让家长重点解释)师：好处多大呀!咱们班里就有垃圾，快行动起来把垃圾分类吧!(垃圾要摆放到教室四周)  小结：区域活动时，让我们一起动手做一些这样的分类垃圾箱，将它们摆在家中、摆在我们的小区里，用来提示我们的爸爸妈妈，提示身边的人，将垃圾分类处理，环保小卫士们，行动起来吧! 垃圾分类教案小班 第三篇 活动目标：  1、能够根据物体标记将相应的物体归类摆放。  2、乐于参与数操作活动，锻炼动手能力。  活动预备：  已带着幼儿在园内捡拾过垃圾，垃圾筐若干，垃圾标记若干。  活动过程：  1、出示垃圾标记，引导幼儿观看认识。  师：今日，教师里来了许多小客人，看看他们是谁？他们的名字叫**标记。〔幼儿先观看再练习讲解并描述〕  2、教师操作情境表演，激发幼儿活动兴趣。  师：〔以标记的角色讲解并描述〕我今，请保天是来找我的`朋友的，我朋友的样子和我长得一样，请小朋友找到后放在我后面的箩筐里，好吗？  3、幼儿尝试操作。  请两名幼儿上前看标记将可乐瓶和叶子放在贴有相应标记的箩筐里，其余幼儿在一旁检查。〔教师看操作状况给予指导〕  4、幼儿独立操作，教师提示幼儿看清晰标记再摆放垃圾。摆放后幼儿以小组为单位检查操作结果。  5、延长活动：带着幼儿到居民小区捡拾垃圾并按类摆放 垃圾分类教案小班 第四篇 活动设计背景  在日常活动中，发觉班级有些孩子还有顺手扔垃圾的现象，为了让孩子们养成良好的卫生行为习惯，懂得垃圾如何分类，特设计此活动。  活动目标  1、知道垃圾有可回收和不行回收之分，能给垃圾分类。  2、爱护环境，养成不乱扔垃圾的好习惯。  3、喜爱并能动手制作陀螺。  4、探究、发觉生活中的多样性及特征。  5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。  教学重点、难点  教学重点：知道哪些垃圾是可回收哪些是不行回收  教学难点：独立制作出陀螺  活动预备  剪好的废纸盒若干；彩笔、铅笔每人一支；ppt、挂图  活动过程〔活动过程的表