第2课《花的学校》（第一课时）（大单元教学课件）三年级语文上册（统编版）.pptxVIP

第一课时三年级语文上册统编版 花的学校 花朵娇嫩、美丽，就像孩子般纯洁。你知道吗？花也有学校。激趣导入 泰戈尔：（1861年—1941年），印度作家，诗人，曾于1913年获诺贝尔文学奖。在印度，在世界许多国家，泰戈尔都被尊为“诗圣”。 他的代表作有《吉檀迦利》《飞鸟集》《园丁集》《新月集》等。走近作者 初读课文，自主学习生字词学习任务一 1.听课文朗读。2.自由朗读课文，读准字音，梳理字词。 荒野罚站衣裳跳舞互相口笛放假落下簌簌双臂shangsù能够猜谜我会读huānɡdífájiàbì 识字技巧衣裳shang惩罚fá比一比：裳——常 识字技巧比一比笛声笛 —— 苗树苗荒野慌忙荒 —— 慌 多音字假假装 真假 弄假成真放假 假日 假期 放假（jià）的那天，我就站在他对面，他却假（jiǎ）装没看见。jiǎjià 我会写笛落荒舞狂罚假互所够猜扬臂kuánɡhuānɡdíwǔfájiàhùluòcāiyánɡbìɡòusuǒ上下结构左右结构独体字 我会写笛落荒舞狂罚假kuánɡhuānɡdíwǔfájiàluò落叶落下荒野荒凉口笛笛声跳舞舞蹈狂欢疯狂惩罚处罚放假假期 我会写互所够猜扬臂hùcāiyánɡbìɡòusuǒ互相互助所以处所能够足够猜想猜测扬起表扬手臂臂膀 wǔ结构：左右偏旁：夕笔画数：14组词：跳舞 翩翩起舞 手舞足蹈造句：柳枝随着微风翩翩起舞。书写提示：上窄下宽。上部笔画多而紧凑，第三横最长，四竖画分列竖中线左右，并向中心聚；下部宽松舒展。重点指导 huānɡ结构：上下偏旁：艹笔画数：9组词：荒野 荒凉 荒无人烟造句：让荒凉的沙漠变成绿洲是我的梦想。书写提示：上扁下大。“亡”的点在竖中线上，横略向右上斜，最后三笔略宽。重点指导 重点指导luò不要写成左右结构bì落臂这一笔是竖 词语理解造句：大雨过后，润湿的草地生机勃勃。润湿：潮湿润泽。 词语理解造句：节日那天，广场上到处是狂欢的人群。狂欢：纵情欢乐。 词语理解造句：含羞草的叶子如果被触碰到，会赶紧收拢起来。触碰：接触，碰撞。 词语理解造句：秋风吹来，满树的叶子簌簌作响。簌簌：象声词，形容风吹叶子等的声音。 借助关键词，了解画面学习任务二 再读课文，借助关键词，了解画面，整体感知内容。有不懂的问题及时记录下来，与老师和同学们讨论解决。 朗读第1、2自然段，借助关键词了解课文描写的画面。六月的阵雨落下的时候，花儿在绿草地上跳舞、狂欢。 当雷在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过原野，在竹林中吹着口笛。 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 朗读第3—5自然段，说说仿佛看到了怎样的画面，自主尝试圈画出花朵相关的关键词。花朵关了门做功课；下雨了，他们放假了。 妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。 他们关了门在做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。 雨一来，他们便放假了。 朗读第6—9自然段，圈画关键词了解课文描写的画面。花孩子穿了各色衣裳冲了出来。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里哗啦啦地响，雷拍着大手。这时花孩子们便穿了紫色的、黄色的、白色的衣裳，冲了出来。 朗读第6—9自然段，圈画关键词了解课文描写的画面。孩子们急急忙忙赶回家，对他们的妈妈扬起双臂。 你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。 你没看见他们是怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？ 我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 整体感知 当六月的阵雨落下的时候，一群一群的花在绿草上（ ）、（ ），平时他们是在地下（ ），雨一来，他们便（ ）。他们穿着各色的衣裳（ ）。他们的家在（ ），他们急急忙忙地赶到那儿，对着妈妈（ ）。 根据圈画的关键词，连起来说一说课文描写的花的学校的情景。跳舞狂欢关了门做功课放假了冲了出来天上扬起手臂 阵雨落下——花的学校雨来了——雨中——花儿在绿草上跳舞、狂欢关门做功课的花儿放假了花孩子穿着各色衣裳冲出来花孩子急忙赶回家找妈妈课堂小结活泼可爱调皮 随堂练习1.说一说和所给词语结构一样的词语。一群一群哗啦啦急急忙忙一个一个一条一条淅沥沥黑乎乎上上下下整整齐齐 随堂练习2.仿照句子，发挥想象写一写。花朵是在地下的学校里上学。稻谷是在（ ）的学校里上学。小鱼是在（ ）的学校里上学。松鼠是在（ ）的学校里上学。小鸟是