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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 优质公开课中班教案 优质公开课中班教案 第一篇 活动目标  感受声音的轻和响；  步体验在不同的场景中发出轻和响不同的声音；  学会自我掌握，兼顾他人。  活动预备  1、幼儿自己制作的在园一日生活各环节〔如：午餐、点心、搬椅子、穿衣服、睡觉、问好、唱歌、上课回答下列问题等〕的图片；  2、玩具动物一只、轻和响的分类标志各一；  3、噪音的录音。  活动过程  1、讲解并描述故事，引出轻和响〔声音越讲越轻，直至听不到〕能听到我的声音吗？为什么？  原来，为了能让别人听清晰，我们必需用洪亮的声音说话。  2、用洪亮的声音介绍自己  3、听噪音录音，感受响是不是全部的时候都要用洪亮的声音呢？  〔听噪音的录音〕你能听清晰他们在说什么吗？为什么？  有时候，全部的人都在大声说话，就太吵了。  4、回忆幼儿园的一日活动，区分轻和响1)、在幼儿园你都会做些什么？〔随着幼儿的回答逐一出示图片〕2)、什么时候需要轻轻的，什么时候需要响一点呢？〔出示轻和响的分类标志〕3)、将一日生活各环节图片根据轻和响的要求分类。  5、实践轻和响1)、大声的向老师问好、大声的唱歌2)、小动物想睡觉了，轻轻的哄小动物睡觉；小动物睡着了，轻轻的搬椅子、轻轻的走路。  活动反思  该活动最大的亮点在于从幼儿的生活出发，让幼儿感受、区分和实践不同场景下的轻和响，真正表达了源于生活，并服务于生活的教育观念。 优质公开课中班教案 第二篇 重难点  认识各种豆，知道它们的生长过程、外形特征及不同之处。  了解豆类食品，知道其丰富的养分价值。  活动预备  课件；  各种豆：蚕豆、黄豆、绿豆、赤豆；  一株实物黄豆，4只小布袋。  活动目标  认识各种豆，知道其生长过程  了解豆类食品，知道其丰富的养分价值。  激发幼儿对豆宝宝的兴趣，产生种植的欲望。  运用各种感知觉，培育幼儿对豆宝宝的宠爱之情。  活动过程  一、认识各种豆，了解各种豆的生长过程。  1、边看课件边商量黄豆的生长过程。  〔1〕师：今日我们班来了一位可爱的朋友，看看是谁呢？  〔2〕教师出示一棵实物黄豆带着观看  2、观看课件以不同的形式分别认识绿豆、蚕豆、赤豆。  提问：它是谁呀？是什么样子的？  3、、游戏“请你站起来〞，稳固对豆的认识。  二、运用感知觉，了解豆的不同之处。  通过玩一玩、摸一摸、捏一捏、压一压感知豆的不同。提问：  1、刚刚小朋友们玩了这些豆豆有什么发觉〔硬硬的，滑滑的，会滚动〕  2、你最喜爱哪种豆？为什么？  三、介绍豆类食品，知道其丰富的养分价值。  1、提问：你们平常都吃过哪些用豆做出来的东西？  2、观赏课件：豆制品〔教师带着幼儿边看边讲〕  3、简洁介绍其他豆类。  4、、幼儿品尝各种豆制品。  四、活动延长：种植豆宝宝。  师：你们想不想自己来种豆呀？如今正是种植蚕豆的好季节，那我们一起去种植园种豆吧！ 优质公开课中班教案 第三篇 教材分析：  新《纲要》明确提出：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。俗话说：水火无情。在全部的自然灾难中，发生频率最高的莫过于火灾。一个小小的火星可以使大自然的珍贵资源遭到破坏，可以使人类创造的物质、精神财宝化为灰烬，可以无情地夺走人最珍贵的生命。然而对于火，幼儿缺乏相应的学问和防火能力。因此，增添幼儿防火意识，提高幼儿防火能力，对爱护幼儿生命安全至关重要，但无论是成年人还是幼儿，都无法进行这种危急的体验。所以我依据中班幼儿的年龄特点和认识规律突破说的模式，设计了这一活动。  幼儿分析：  孩子们随着生活经验和安全学问的不断丰富，有了肯定的自我爱护技能，同时幼儿园每年也都会举行消防演习，孩子们了解了一些火灾自救方法。但孩子们缺乏实在能力，当意外灾难真的发生时，他们会感到束手无策。  活动目标：  1、了解简洁的防火学问，增添自我爱护意识，学习火灾自救的方法。  2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危急困难的英勇精神，能够爱护自身安全。  3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及掌握性活动带来的欢乐。  4、加强幼儿的安全意识。  活动预备：