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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 学校年级主任述职报告 学校年级主任述职报告 第一篇 时光荏苒，岁月不居，20____年是我劳碌充实而又快速成长的一年。这一年，我担任年级主任、语文教研组长、年级备课组长和两个班的语文教学，只是上半年为九年级，下半年为七年级。回首思望，从一开始的战战兢兢徘徊迷茫到而今的目标明确步履坚决，这中间凝聚了太多人的帮助和支持，有领导的鼓舞和信任，有老师的协作支持与理解，在此表示深深的感谢。下面我就从思想、工作、业务等方面将我这一年的工作向各位进行汇报。  一、高度的责任感是做好工作的先决条件。  作为年级主任，我深感肩上责任的重大：九年级时，是毕业班，中考成果是社会认可学校的重要根据;如今的七年级，是三峡大学附中揭牌的第一届，学校寄予厚望。为了让学生成材，让家长满意，让学校放心，一年来我对工作从不怠慢，应当是超负荷奔跑。作为一名年级带头人，只有身先士卒，工作才有劝说力，才 能赢得老师们的认可和支持，所以在考勤、落实各级指示、管理学生、课堂教学等方面都能严格要求自己。其实，我也有很多的困难与苦恼，但在个人利益与学校工作相冲突时，我能从大局出发，合理取舍，把工作作为自己立足的根本。这种看法和原则或许是年级工作能够顺利开展的缘由之一吧。  二、扎实工作、努力创新是取得成果的保证。  一年来，依据学校和政教两处的要求，我始终以班主任和各备课组长为核心，仔细讨论，细心思索，周密支配每项工作。每天早中晚的三查三到和随机检查促进了年级教育教学工作的落实到位。特殊是培优辅差的改良、质量分析的创新提高了中考备考的有效性，使得今年中考圆满完成了学校交给我们的任务。  如今的七年级，尽管还有很多缺乏之处。我抓住年级特点，把习惯、素养的养成教育作为工作重点，提示自己：不仅要协作班主任管好自己所带的班级的学生，还有那8个班级的学生都是自己的教育管理对象。而且也正始终努力做着这件事情。以务实的精神协同班主任及任课老师讨论学生、分析学生，齐抓共管，使七年级的学生从班风、学风到素养等各方面都有了很大的提高，逐步步入良性循环的轨道。  三、仔细学习，提高自身业务水平是我追求的目标。  在这一年里，主动参与教育教学理论、业务学习，仔细实施教育教学改革，在一系列活动中虽然取得了肯定的成果，提高了自身素养，也凝聚了一些教书育人和管理的心得，有6篇文章获得国家、省、市级嘉奖，还有一篇发表于《中国教育科研》。我所在的语文组被评为“全国作文教学先进单位〞，课题立项我校被确定为作文教学试验学校。当然这些远远不够，今后，我将进一步的努力，争取使自己的教学理念、业务水平进一步的提高。 学校年级主任述职报告 第二篇 敬重的各位领导老师：  上午好！  花开花谢，岁月如歌。在学校领导各个处室以及同仁们的关怀、帮助、理解、支持与协作下，我们已经顺利地完成了一学年的教育教学工作，在此，我向大家表示衷心的感谢。下面我就这一年来的工作向各位领导及老师们做一简洁汇报：  一、不断端正自己的工作看法  一是带头实干。一年来我始终坚持早来晚走，周六周日没休息过，坚持做到有学生在就有我在，教室中、操场上、宿舍里时常都会出现我的身影，自去年秋季开学以来，鼻炎老毛病持续不断侵袭着我，无论有多么难挨，我都坚持着，甘苦自知。  二是严以律已。要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己首先不做。脚踏实地，仔细履行职责，勤勤恳恳为大家服务。在平常的工作生活学习中，严格遵守各项规章制度，自觉维护学校、部门的形象。多说有利于学校进展的话，多做有利于学校进展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。  三是真诚待人。在组里与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，以大局为重，以学校利益为最高准则，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系、个人与老师们的关系、个人与领导的关系。我的真诚换来了老师们的信任，那就是凝聚力、向心力的增添。  二、齐心协力，众志成城，构建和谐年级组  一个团结的集体才是一个具有战斗力的集体，从初二年级开学至今，李主任、张主任我们三人精诚团结，齐心协力，在年级组的管理中始终步调一致，高度统一。  我始终把“团结协作，共创佳绩〞定为内在的奋斗目标，并在接下来的工作中，团结年级全体教师，共同为实现这一目标不懈努力。  一年来，全组教师共同努力、勤奋工作，服从领导，顾全大局，献计献策，通力合作，甘于奉献，老教师以身作则，帮扶好新教师，成为初二年级组的领头雁；年轻老师虚心好学，主动投入新课改，不断进行反思总结，在教育教学过程中渐渐成