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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园中班数学教学计划 幼儿园中班数学教学计划 第一篇 幼儿的数学学习，主要注重于学习一种思索、一种方法、一种游戏、一种兴趣、一种解决问题的能力。幼儿对数学概念的建立，需要引导幼儿从日常生活环境中直接学到，而非只是通过教师的教学简接的学到。教师要培育幼儿的数学习惯，就应当打破传统观念停止反复练习、强迫记忆、不断运算这些无趣与制约性的教学方法，以富好玩味性的生活故事和游戏为出发点激起幼儿剧烈的的学习动力。中班本学期根据《纲要》的目标与要求，让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩，引导幼儿对四周环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，构建初步的数学概念，并学习用简洁的数学方法解决生活和游戏中某些简洁的问题。本学期尽最大努力让中班的孩子在数学方面有较大提高。  一、教材分析  通过数学活动培育幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观看和了解数与数的互相联系，从而让幼儿去发觉问题、提出问题、到达解决问题的能力。大班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础学问，10以内数的意义，学习20以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅学问。  二、学生基本状况分析  由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心进展上存在个体之间的差异，不同的幼儿渐渐表现出兴趣、能力等方面的.不同，这就形成了儿童的独特差异。因此依据幼儿的年龄和独特差异，，所以在上课的时候，老师要因材施教的进展幼儿的能力，带着幼儿仔细开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。  三、学期目标  1、教幼儿学习1～10的数数、顺数、倒数。  2、正确的方法书写1～10的数字。  3、教幼儿学习20以内的加减，正确快速地把握20以内的数的加减运算及组成。  4、幼儿学习分实物或图形，并区分物体的高矮、远近5。教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能快速地区分。  6、引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区分左右，会向左、向右移动。  7、培育幼儿能清晰讲解并描述活动的过程和结果。  8、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思索问题，能通过观看、比较，类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。  下面是中班数学本学期的具体支配：  9月份——————《我长大了》  学习重点：  1、1~10的顺唱与逆唱练习。  2、空间上、中、下的认识与空间对应大、中、小三项式的比较。  3、结合样子和颜色特性，做对应计数的练习。  4、练习序数概念。  10月份—————《查找秋天》  学习重点：  1、认识半圆形、梯形。  2、样子与颜色的空间位置对应。  3、限制范围内的数量点数，空间的区域定位概念。  4、样子的连续性与构成和样子特征的推断。  5、点、线、面的构成概念，封闭区域面积的涂色与样子的联想。  11月份—————《便利生活》  学习重点：  1、循环序列的规律认识。  2、对应关系与计数的综合练习。  3、观看路径颜色的组合顺序，了解两处之间行进的方向不同，路径上的颜色顺序也会不同。  4、不同的空间对应方式，对应计数的表达。  5、观看左右画面上的差异性，空间对应与图形推理的综合运用。  12月~1月份—————《冬日新年》  学习重点：  1、认识一双、一对的概念与单位量词。  2、认识集合的特性，集合量的对应计数。  3、能依同类别物品的特性分类，认识物品的关联性。  4、练习数的分合概念。  5、培育留意力与观看力，用数字语言说出样子与颜色。 幼儿园中班数学教学计划 第二篇 设计思路：  对于我班的孩子来说，已经形成了肯定的数概念，特殊在单双数的学习中孩子们发觉了数字之间的.一些排序规律，如有孩子说，双数与双数之间隔一个数，单数与单数之间差2等，可见他们对数字的排列方式产生了深厚的兴趣。为了更进一步进展孩子的数概念，因此今日我设计了这一数学活动：欢乐大本营。通过不同的形式让孩子发觉相邻数的规律，学习相邻数。另外，依据大班孩子好动、好问、好奇的年龄特点，及二期课改中以幼儿进展为本的理念，我以“欢乐大本营〞为主线，提供了多种游戏形式，让孩子在自想法识下主动参与，并在游戏中把握相邻数的概念，除此之